O Conselho de Classe tem por finalidade:

Alternativa correta: C

Vamos entender por que a alternativa C é a correta e analisar as demais opções:

O Conselho de Classe é uma instância colegiada presente nas escolas, cuja função principal é a de analisar e interpretar os dados de aprendizagem. Seu objetivo é relacionar esses dados ao trabalho do professor, ao processo de ensino-aprendizagem e ao plano curricular. Portanto, a alternativa C está correta ao afirmar que o Conselho deve "estudar e interpretar os dados da aprendizagem, na sua relação com o trabalho do professor, na direção do processo ensino-aprendizagem, proposto pelo plano curricular".

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Afirmar que o Conselho de Classe deve "analisar os resultados da aprendizagem descartando relações com o desempenho da turma, com a organização dos conteúdos e com o encaminhamento metodológico" é incorreto. O Conselho de Classe deve justamente considerar todos esses aspectos para entender e melhorar o processo educacional.

B - A alternativa B menciona "acompanhar e aperfeiçoar o processo de aprendizagem dos alunos, bem como diagnosticar seus resultados eliminando a atribuição de valor". Essa afirmação é parcialmente verdadeira, mas o Conselho de Classe não elimina a atribuição de valor, pois é crucial avaliar e atribuir valor para entender onde estão as dificuldades e como superá-las.

D - A opção D sugere que o Conselho de Classe deve "responder a consultas feitas sobre assuntos didático-pedagógicos, comuns a todas as turmas do estabelecimento de Ensino evitando particularidades". Isso é impreciso, já que o Conselho deve atender às especificidades de cada turma e aluno, analisando casos específicos e as particularidades de cada situação.

E - A alternativa E propõe "utilizar procedimentos que assegurem a comparação com parâmetros indicados pelos conteúdos necessários de ensino, apontando a comparação dos alunos entre si". Embora a comparação possa ser um aspecto, o Conselho de Classe não tem como foco principal comparar alunos entre si, mas sim compreender como cada aluno está progredindo individualmente.

Resumindo, a alternativa C é a única que reflete corretamente a finalidade do Conselho de Classe. Ele deve estudar, interpretar e alinhar os dados de aprendizagem ao trabalho do professor e ao planejamento curricular, sempre visando a melhoria contínua do processo ensino-aprendizagem.

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