A concepção do Projeto Político-Pedagógico como organização ...
A concepção do Projeto Político-Pedagógico como organização do trabalho de toda a escola está fundamentada nos princípios que devem nortear a escola democrática, pública e gratuita. Aquele que implica criação e ampliação de canais e espaços públicos para o diálogo, a discussão e o debate a serviço de um projeto político-pedagógico de qualidade que, assentado no pilar da educação emancipatória, considere os determinantes sociais e as possibilidades concretas da escola é denominado princípio de:
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Gabarito comentado
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A alternativa correta é: C - participação.
Vamos entender por que esta é a resposta correta e analisar as demais alternativas.
O enunciado da questão trata da concepção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) como uma organização do trabalho escolar que deve estar fundamentada nos princípios de uma escola democrática, pública e gratuita. Esse conceito está muito ligado à formação de uma comunidade escolar que envolve todos os seus participantes – professores, alunos, pais e demais funcionários – em um processo contínuo de diálogo, discussão e debate.
O princípio que menciona a criação e ampliação de canais e espaços públicos para o diálogo, a discussão e o debate refere-se diretamente à ideia de participação. A participação é fundamental para garantir que todas as vozes da comunidade escolar sejam ouvidas e consideradas na construção do PPP. Portanto, a alternativa C - participação é a correta.
Agora, vamos justificar as alternativas incorretas:
A - solidariedade: Embora a solidariedade seja um valor importante em qualquer ambiente escolar, ela não se refere especificamente à criação de canais e espaços para diálogo e debate. A solidariedade se relaciona mais a atitudes de apoio mútuo e cooperação entre os membros da comunidade escolar.
B - liberdade: A liberdade é um princípio vital, especialmente em uma escola democrática, pois garante a autonomia e o direito de expressão de todos os envolvidos. No entanto, a questão foca na criação de espaços para diálogo e debate, o que está mais diretamente ligado à participação.
D - qualidade: A qualidade da educação é o objetivo final de qualquer projeto político-pedagógico, mas ela é a consequência de diversos princípios trabalhados conjuntamente, como a participação, a inclusão e a efetividade das práticas educacionais. A qualidade, por si só, não descreve o processo de criação de espaços de diálogo.
E - igualdade: A igualdade é um princípio essencial, garantindo que todos tenham as mesmas oportunidades e direitos dentro da escola. Contudo, a questão aborda a criação de espaços para o diálogo e debate, o que está mais alinhado com o princípio da participação.
Espero que essa explicação tenha esclarecido suas dúvidas. Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
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