A resolução CEB/CNEB Nº 4/2010 dispõe que a avaliação no am...

A alternativa correta é a C, que afirma: Avaliação da aprendizagem / Avaliação institucional interna e externa / Avaliação de redes de Educação Básica.

Para entendermos o porquê desta alternativa ser a correta, é fundamental analisarmos o que a Resolução CEB/CNE Nº 4/2010 estabelece. Essa resolução trata das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e aponta para a necessidade de uma avaliação educacional ampla, que contemple diferentes dimensões. Vamos explorar cada uma das dimensões citadas na alternativa correta:

• Avaliação da aprendizagem: refere-se à apreciação sistemática do rendimento dos estudantes, com o objetivo de verificar a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de competências e habilidades. Está diretamente ligada ao progresso individual de cada aluno.
• Avaliação institucional interna e externa: esta dimensão envolve a análise de processos internos da escola, como a gestão, o currículo e as práticas pedagógicas, e também pode ser realizada por organismos externos para garantir a qualidade da educação oferecida pela instituição.
• Avaliação de redes de Educação Básica: corresponde à avaliação realizada em um nível mais macro, contemplando um conjunto de escolas ou todo o sistema educacional, a fim de verificar a eficácia e a eficiência da oferta e dos resultados da educação básica numa determinada rede de ensino.

É importante destacar que a alternativa correta engloba não apenas a avaliação individual dos alunos, mas também o sistema de ensino como um todo, desde a escola até a rede de educação. Isso mostra uma visão sistêmica e integrada da avaliação, onde cada dimensão desempenha um papel fundamental para o diagnóstico e a melhoria contínua da qualidade educacional.

Avaliação da aprendizagem / Avaliação institucional interna e externa / Avaliação de redes de Educação Básica.