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Q1279125 Pedagogia
Com base na Orientação Curricular de Educação Infantil e Ensino Fundamental de Serra – ES é adotada a compreensão de que as crianças são:
(__) Sujeitos vulneráveis, que necessitam de cuidados essenciais; (__) Sujeitos sociais e históricos, produto e produtores de cultura; (__) Sujeitos únicos, singulares, participantes ativos nas trocas sociais; (__) Cidadãos com direito de participar da vida da instituição, o que contribuirá em sua formação cognitiva, social, cultural e política.
Considerando (V) verdadeiro e (F) falso, complete as lacunas acima e assinale alternativa que apresenta a ordem correta de preenchimento de cima para baixo:
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A alternativa correta é a C - F-V-V-V.

Para resolver esta questão, é necessário ter conhecimento sobre as concepções de criança e infância que orientam as práticas pedagógicas na Educação Infantil. A Orientação Curricular de Educação Infantil e Ensino Fundamental de Serra – ES reconhece a criança não apenas como um ser vulnerável que necessita de cuidados, mas, primordialmente, como um sujeito social e histórico, que é ao mesmo tempo produto e produtor de cultura. Isso significa que as crianças têm um papel ativo na sociedade, contribuindo para a cultura e sendo influenciadas por ela.

Além disso, entende-se que as crianças são sujeitos únicos e singulares, com características e necessidades próprias, e que são participantes ativos nas trocas sociais. Elas interagem com os outros e com o mundo ao seu redor, influenciando e sendo influenciadas por essas interações. Finalmente, reconhece-se que as crianças são cidadãs com direitos, incluindo o direito de participar da vida institucional, o que é fundamental para sua formação em todas as esferas: cognitiva, social, cultural e política.

Portanto, a primeira afirmativa é falsa (F) porque a visão atual da criança transcende a ideia de apenas vulnerabilidade, abrangendo sua competência e protagonismo. As três afirmativas seguintes são verdadeiras (V-V-V), pois estão alinhadas com a compreensão contemporânea de criança como sujeito de direitos, produtor de cultura e ativo socialmente. Este entendimento é essencial para a prática pedagógica que visa o desenvolvimento integral da criança em seu contexto social e cultural.

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Só a primeira é falsa

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