A Orientação Curricular de Educação Infantil e Ensino Funda...

A alternativa correta é a D - F-V-V.

A questão aborda características da pedagogia tradicional, um modelo de ensino que, embora mais antigo, ainda exerce influência nas práticas educacionais contemporâneas. Este modelo é frequentemente associado com abordagens mais autoritárias e centradas no professor, onde o aluno é visto como um receptor passivo do conhecimento. Vamos analisar cada uma das afirmações para entender por que a alternativa D é a correta:

A primeira afirmação diz respeito ao "reconhecimento do desempenho qualitativo dos educandos". Na pedagogia tradicional, o que predomina é a quantificação do desempenho através de notas e a acumulação de informações, em vez de uma análise qualitativa e processual do desenvolvimento do aluno. Por isso, essa afirmação é Falsa (F).

A segunda afirmação menciona a "produção de uma hierarquia entre os estudantes". Isso está alinhado com a pedagogia tradicional, onde os alunos são frequentemente classificados e ordenados com base em suas notas ou desempenho em provas e exames, estabelecendo uma hierarquia evidente. Logo, essa afirmação é Verdadeira (V).

A terceira afirmação fala sobre o "caráter excludente e classificatório das avaliações". Na pedagogia tradicional, as avaliações tendem a ser vistas como um meio de classificação e seleção, muitas vezes excluindo aqueles que não atingem os percentuais ou padrões estabelecidos. Isso reflete uma prática de ensino focada mais em resultados quantitativos do que no processo de aprendizagem, o que torna essa afirmação também Verdadeira (V).

Com base nessa análise, concluímos que a sequência correta é F-V-V, conforme apresentado na alternativa D. Ao compreender as características da pedagogia tradicional, fica mais fácil identificar essas práticas e entender a necessidade de buscar metodologias de ensino mais inclusivas e focadas no desenvolvimento integral do aluno.

F-V-V.

D