De acordo com Libâneo, para desenvolver a abordagem das tend...

Alternativa correta: C

A abordagem da questão se baseia nas tendências pedagógicas conforme descritas por Libâneo. A compreensão destas tendências é fundamental para entender as diferentes finalidades sociais atribuídas à escola. Libâneo classifica as tendências pedagógicas de acordo com suas posições em relação às finalidades sociais da educação e o papel da escola na sociedade.

Justificativa da alternativa correta:

Alternativa C: Na tendência liberal renovada não diretiva, acentua-se o papel da escola na formação de atitudes. A escola deve estar mais preocupada com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em estabelecer um clima favorável a uma mudança dentro do indivíduo, ou seja, uma adequação pessoal às solicitações do ambiente. Esta abordagem enfatiza o desenvolvimento pessoal e emocional dos alunos, destacando a individualidade e a autorregulação.

Justificativa das alternativas incorretas:

Alternativa A: Na tendência liberal tecnicista, a atuação da escola não se limita à preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. Essa tendência se concentra mais na formação técnica e profissional, preparando os alunos especificamente para o mercado de trabalho. Portanto, o compromisso da escola vai além da cultura, englobando também a eficiência e a produtividade.

Alternativa B: Na tendência liberal renovada progressivista, o papel da escola é, na verdade, desenvolver a capacidade de pensar e aprender de forma autônoma, promovendo uma educação mais centrada no aluno e em suas experiências. O compromisso não é apenas com a cultura, mas também com a resolução de problemas sociais através do desenvolvimento crítico dos alunos.

Alternativa D: Na tendência liberal tradicional, a escola funciona mais como transmissora de conhecimentos e valores da cultura dominante, focando na manutenção da ordem social existente. Não se trata de modelar comportamento humano através de técnicas específicas, mas de transmitir um conjunto de conteúdos que são considerados essenciais para a formação dos indivíduos dentro de uma perspectiva conservadora.

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