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Ano: 2019 Banca: IFPI Órgão: IF-PI Prova: IFPI - 2019 - IF-PI - Pedagogo |
Q1621975 Pedagogia

Leia o trecho a seguir para responder à próxima questão.


O conceito de currículo em ação ou vivido aparece em diferentes autores no campo do currículo, no geral, se referindo, ao que ocorre nas escolas. A ideia de complementaridade em relação ao currículo prescrito também perpassa a maioria dos sentidos que ele vai assumindo na literatura, dando conta de a impossibilidade do currículo formal fazer jus às experiências imprevisíveis que ocorrem no dia a dia da sala de aula. 

MACEDO, E. “A base é a base”. E o currículo o que é?. In: AGUIAR, M. A. S.; DOURADO, L. F. (Org.). A BNCC na contramão do PNE 2014-2024: avaliação e perspectivas. Recife: ANPAE, 2018. p. 28-33.


A partir das informações apresentadas, assinale a opção correta:
Alternativas

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Gabarito: A

A alternativa correta é a A, que afirma que o currículo em ação é uma releitura do currículo prescrito que ocorre por ocasião de sua implementação. Para compreender essa assertiva, é essencial conhecer a distinção entre currículo prescrito e currículo em ação. O currículo prescrito é o planejado ou formal, aquele que é definido por políticas educacionais e documentos normativos como as diretrizes curriculares. Já o currículo em ação é o que de fato acontece na prática educativa, no dia a dia das escolas. Ele abrange as interações, os eventos imprevistos e as interpretações que os professores e alunos fazem do currículo formal.

O currículo em ação, portanto, é uma releitura do currículo prescrito, tendo em vista que, ao ser implementado, os professores e estudantes o adaptam à realidade da sala de aula, enriquecendo-o com suas experiências, conhecimentos prévios e contextos culturais. Esta releitura é necessária pois o currículo formal não pode prever todas as situações reais de aprendizagem e as necessidades individuais dos alunos.

É importante que você, enquanto se prepara para concursos na área da pedagogia e currículo, entenda a natureza dinâmica do currículo em ação e como ele se relaciona com o currículo prescrito. Isso implica reconhecer que o trabalho do educador envolve tanto o conhecimento teórico quanto a capacidade de adaptar esse conhecimento à prática pedagógica, em resposta às demandas e particularidades do contexto educacional.

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Letra A

A) O currículo em ação é uma releitura do currículo prescrito que ocorre por ocasião de sua implementação. Correta o currículo em ação ou real é algo que o professor faz em sala de aula baseado no currículo oficial

B) A estrutura do conhecimento no currículo em ação não pode ser vista como expressão da distribuição de poder na sociedade. Errado currículo é poder ideologia, não é neutro, mas sim condicionado.

C) A estruturação do conhecimento em qualquer sistema de ensino não determina como as oportunidades educacionais são distribuídas e para quem. Errado a maneira como a escola planeja seu currículo demonstra o tipo de sociedade a qual ela deseja atender

D) O currículo é fundamentalmente um instrumento neutro que não modificará as relações de poder existentes na sociedade. Errado o curriculo não é neutro e sim ideológico, multicultural

E) A equipe da escola não precisa ter conhecimento de teoria do currículo para poder interpretar na sua escola esse currículo em ação. Errado é importa que a comunidade escolar tenha conhecimento das diversas teorias do currículo para reorientar sua prática

  • Currículo em ação pode ser definido como o currículo em prática, ou seja, a efetivação de todo o processo de planejamento por parte dos educadores, para que se torne possível a partir das práticas pedagógicas.
  • Currículo prescrito: chamado também como currículo formal, oficial e explícito, esse tipo de currículo prevê os conteúdos que vão ser trabalhados nas disciplinas e tem por função oferecer aos pais uma base comum de educação como citada na LDB 9394/96, é tudo aquilo que é imposto pelo sistema de educação que são as LDB, PCN, Proposta pedagógicas, cumprindo as finalidades da lei, vamos promover a igualdade e ainda garantira equidade para todos nós brasileiros sem restrições. É o resultado das decisões assumidas pela administração do sistema educativo. É o currículo que o governo faz.
  • O desenvolvimento do currículo é cultural, é uma construção social, portanto não é neutro
  • O currículo não diz respeito apenas uma relação de conteúdos, mas envolve também: Questões de poder, tanto nas relações professor/aluno e administrador/professor quanto em todas as relações de classes sociais (classe dominante/ classe dominada) e questões raciais, étnica e de gênero. Ou seja, ele acaba sendo determinado por quem está no poder.
  • O currículo corresponde a um conjunto de valores , significados e padrões de vida, e simultaneamente, é uma fonte de conhecimentos, compreensões e técnicas, destrezas e estratégias necessárias para o desenvolvimento tanto pessoal como social do sujeito.

A) O currículo em ação é uma releitura do currículo prescrito que ocorre por ocasião de sua implementação. 

Correta o currículo em ação ou real é algo que o professor faz em sala de aula baseado no currículo oficial

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