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Q1622588 Pedagogia
Consolida-se, atualmente, o entendimento de que a Educação Infantil deve associar o “educar” e o “cuidar”. Nessa perspectiva, no sentido de potencializar os aprendizados, as atividades “de rotina”, como lavar as mãos, devem ser realizadas pelos(as):
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Alternativa correta: C - próprias crianças, sob supervisão e orientação dos adultos, já que todas as vivências são espaços do aprender.

A questão aborda um princípio muito importante na educação infantil, que é a integração entre "educar" e "cuidar". Esse entendimento é fundamental, pois na educação infantil não podemos separar o cuidado do ato educativo. As crianças estão em constante aprendizado, e mesmo as atividades mais simples do dia a dia, como lavar as mãos, são oportunidades para desenvolver autonomia, hábitos de higiene e compreensão do mundo ao seu redor.

A alternativa correta (C) é a que melhor reflete essa integração. Ao permitir que as crianças realizem atividades de rotina como lavar as mãos sob supervisão e orientação dos adultos, estamos reconhecendo que cada momento é uma oportunidade de aprendizado. Isso incentiva o desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade nas crianças, além de respeitar suas capacidades e promover a sua participação ativa na construção do conhecimento. É fundamental que os adultos estejam presentes para orientar e garantir a segurança das crianças, mas sem retirar delas a possibilidade de agir e aprender.

As outras alternativas não são adequadas porque elas ou subestimam a capacidade das crianças (A e D), desconsideram a importância da interação direta entre professores e crianças (B), ou assumem uma postura onde o adulto é o único agente ativo no processo (E), em vez de um facilitador da aprendizagem.

Portanto, ao se preparar para concursos na área de educação infantil, é essencial entender e valorizar o papel da criança como protagonista do seu processo educativo, mesmo nas atividades cotidianas mais simples. E é por isso que a alternativa C é a correta.

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C- próprias crianças, sob supervisão e orientação dos adultos, já que todas as vivências são espaços do aprender.

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