Para Chanlat (1996), as publicações e reflexões sobre...

Há uma exigência de respostas alternativas para as enormes transformações sociais, econômicas e culturais, assim como um questionamento do próprio ensino e da formação de psicólogos, administradores e gestores, considerados geralmente como muito especializados, técnicos e quantitativos, em detrimento de uma maior preocupação com as dimensões socioculturais do indivíduo.

É necessário existir uma renovação na abordagem do comportamento organizacional que incorpore campos de conhecimento até então considerados como marginais, como a linguística e a psicanálise, ou ainda a emergência das ciências do conhecimento e, enfim, a enorme contribuição de disciplinas básicas, como a antropologia, a sociologia, a filosofia e a psicologia social.

Nas escolas de gestão e nas empresas, as atividades que envolvem diretamente a administração de ações concretas atingiram elevado grau de sofisticação. Da mesma forma, é preciso admitir que tudo o que se relaciona com o governo das pessoas está no mesmo patamar de sofisticação, adquirindo a legitimidade que merece e ocupando o lugar que lhe deve pertencer na gestão equilibrada dos negócios. Assim, o feliz casamento que deve existir entre essas duas perspectivas já aconteceu.

A compreensão dos seres humanos no ambiente de trabalho passa pela adoção de uma postura condescendente, única e capaz de apreender o sentido que os seres humanos dão à sua própria vida. Há que se considerar, também, os acontecimentos dramáticos observados universalmente, tais como a deterioração da condição física, psíquica e cultural de grande parte da humanidade.

Há, nos estudos sobre o comportamento humano em organizações, uma aceitação incondicional e passiva do modelo adotado pelas ciências exatas como sendo o único digno de consideração e respeito.