Acerca dos mecanismos de coesão do texto CB2A1-I, julgue o p...

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Q1963444
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPC-SC Provas: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MPC-SC - Técnico em Atividades Administrativas | CESPE / CEBRASPE - 2022 - MPC-SC - Técnico em Contas Públicas |
Q1963444 Português
Texto CB2A1-I

   A astrônoma Jocelyn Bell Burnell disse sobre Ron Drever: “Ele realmente curtia ser tão engenhoso”. Ela tinha ido da Irlanda do Norte para Glasgow para estudar física e Drever foi arbitrariamente designado para ser seu supervisor. Ele contava ao grupo de seus poucos orientandos as ideias mais interessantes que surgiam em sua mente, inclusive as que levaram ao experimento de Hughes-Drever (embora ela não tivesse se dado conta de que ele o realizara no quintal da propriedade rural de sua família), mas nenhuma que os ajudasse a passar nos exames. Após a frustração inicial, ao ver que ele não ia ajudá-la em seu dever de casa de física de estado sólido, ela acabou admirando seu profundo entendimento de física fundamental e seu notável talento como pesquisador.
   Drever, por sua vez, seria influenciado pelas iminentes e vitais descobertas de sua ex-aluna de graduação. A respeito de Bell Burnell, disse: “Ela também era obviamente melhor do que a maioria deles… então cheguei a conhecê-la muito bem”. Drever escreveu uma carta de recomendação para apoiar o pedido de emprego dela à principal instalação de radioastronomia na Inglaterra, em meados da década de 60, Jodrell Bank. Mas, ele continua, “não a admitiram, e a história conta que foi porque era mulher. Mas isso não é oficial, você sabe. Ela ficou muito desapontada”. Drever acrescenta, esperando que se reconheça a obviedade daquele absurdo: “Sua segunda opção era ir para Cambridge. Vê como são as coisas?”. Ele considerou isso uma reviravolta muito feliz. “Então ela foi para Cambridge e descobriu pulsares. Vê como são as coisas?”, ele diz, rindo.


Janna Levin. A música do universo: ondas gravitacionais e a maior descoberta científica dos últimos cem anos. São Paulo, Cia. das Letras, 2016, p. 103-104 (com adaptações).  
Acerca dos mecanismos de coesão do texto CB2A1-I, julgue o próximo item. 

No último período do primeiro parágrafo, o termo “seu”, em suas duas ocorrências no trecho “ela acabou admirando seu profundo entendimento de física fundamental e seu notável talento”, está empregado em referência a “ele”, cujo referente é “Drever” (segundo período do primeiro parágrafo).
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A questão é de interpretação de texto e quer saber se no último período do primeiro parágrafo o termo “seu", em suas duas ocorrências no trecho “ela acabou admirando seu profundo entendimento de física fundamental e seu notável talento", está empregado em referência a “ele", cujo referente é “Drever" (segundo período do primeiro parágrafo). Vejamos:


Texto: “Após a frustração inicial, ao ver que ele [Drever] não ia ajudá-la em seu dever de casa de física de estado sólido, ela acabou admirando seu profundo entendimento de física fundamental [o profundo entendimento de física fundamental dele/ de Drever] e seu notável talento como pesquisador [o notável talento como pesquisador dele/ de Drever]".


Sendo assim, é correto afirmar que os pronomes possessivos “seus", que carregam em si uma função anafórica, retomam o pronome reto “ele" [= Drever], nos dois casos em destaque no enunciado do texto.



Gabarito: CERTO

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tbm não vi erro na questão

CUIDADO

Os gabaritos do site para esta prova estão incorretos.

Gabarito da banca: certo

Solicita-se julgamento da assertiva acerca do texto:

No último período do primeiro parágrafo, o termo “seu”, em suas duas ocorrências no trecho “ela acabou admirando seu profundo entendimento de física fundamental e seu notável talento”, está empregado em referência a “ele”, cujo referente é “Drever” (segundo período do primeiro parágrafo).

A passagem está transcrita integralmente abaixo:

"Após a frustração inicial, ao ver que ele (Drever) não ia ajudá-la em seu dever de casa de física de estado sólido, ela acabou admirando seu profundo entendimento de física fundamental (o profundo entendimento de física fundamental dele/ de Drever) e seu notável talento como pesquisador (o notável talento como pesquisador dele/ de Drever)."

Das passagem demarcadas acima percebe-se que os termos "seu" são pronomes possesivos que atuam com função referencial anafórica (sintaticamente são adjuntos adnominais dos termos substantivos), retomando o pronome reto "ele", localizado ao início da estrutura. Este pronome, por seu turno, é referência a "Drever", nos mesmos termos que assevera o enunciado.

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