Os Níveis de Escrita estudados por Emília Ferreiro são recur...

A alternativa correta é a D - Alfabético. Vamos entender o motivo.

Os Níveis de Escrita, estudados por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, são parte essencial do processo de alfabetização e compreensão de como as crianças evoluem na aprendizagem da leitura e escrita. Esses níveis refletem as hipóteses que as crianças constroem sobre a língua escrita antes de chegarem à compreensão convencional do sistema alfabético.

O nível Alfabético é aquele em que a criança já compreende que há uma relação entre a escrita e a fala, ou seja, entende que as letras representam os sons da língua (fonemas) e usa essa lógica para escrever palavras de forma convencional. Neste nível, a criança consegue fazer a correspondência fonema-grafema, o que significa que ela atribui a cada som da fala uma letra correspondente na escrita, conseguindo ler e escrever de maneira compreensível dentro das normas ortográficas da língua.

Por isso, quando uma criança atinge esse estágio, dizemos que ela se encontra no nível Alfabético, pois já domina as relações fonológicas e compreende que a escrita é uma representação gráfica da linguagem oral. Isso está em contraste com os estágios anteriores, como o Pré-silábico (onde a criança ainda não estabelece relação entre letra e som) e o Silábico (onde a criança já começa a tentar estabelecer uma correspondência entre sons e grafias, mas de maneira ainda não convencional).

Portanto, a alternativa D está correta porque reflete o entendimento de que a criança, ao atribuir valor sonoro a cada letra e entender que a escrita representa a fala, demonstra estar no nível Alfabético de escrita conforme proposto por Ferreiro e Teberosky em suas pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita.