Para John Dewey, a educação é:

Alternativa correta: E - Uma constante reorganização ou reconstrução da experiência.

Para compreender a perspectiva de John Dewey sobre educação, é essencial reconhecer seu posicionamento como um dos principais proponentes do pragmatismo e do progressivismo na educação. Dewey via a educação como um processo dinâmico, contínuo e interativo, essencial para a vida em sociedade. O seu pensamento enfatiza a importância das experiências vividas por alunos no processo de aprendizagem, considerando que o conhecimento é construído por meio da interação com o ambiente e com os outros.

Na visão de Dewey, a educação não é apenas a transmissão de conhecimento, mas um ato de reorganização e reconstrução de experiências que conduz ao crescimento intelectual e moral. Ele acreditava que o ensino deveria ser adaptado às necessidades e interesses dos alunos, promovendo a reflexão crítica e a resolução de problemas reais, tornando o aprendizado mais significativo e aplicável à vida prática.

A alternativa E é a correta porque encapsula precisamente essa noção de educação enquanto processo ativo de transformação da experiência individual e coletiva. Esse processo não está apenas ligado à aquisição de informações, mas também ao desenvolvimento de habilidades e atitudes que permitem ao indivíduo adaptar-se continuamente às mudanças e desafios de seu contexto social e ambiental.

O conhecimento sobre a filosofia educacional de Dewey é fundamental para compreender esta questão, uma vez que suas ideias influenciaram a educação moderna e são frequentemente discutidas em concursos públicos na área de pedagogia. Portanto, ao estudar para tais concursos, é crucial ter em mente que a educação, para Dewey, é vista como um instrumento de vivência democrática e de engajamento social, pautado no princípio de que todos os alunos são capazes de aprender a partir de suas experiências e de interações ativas com o mundo ao seu redor.

e) Uma constante reorganização ou reconstrução da experiência. 

objetivo geral da educação proposto porJohn Dewey,  é o de promover espaços efetivos de “reconstrução da experiência”, e quais as consequências de tal modo de compreensão para a intervenção pedagógica no ambiente escolar, já que Dewey (1979, p.17) define a sua proposta de educação como “reconstrução da experiência”, como “um plano para se conduzir a educação” e, como tal, implica em refletir a respeito do que deve ser feito e de como deve ser feito. Desse modo, a educação é vista como um contínuo processo de “reconstrução da experiência”, na tentativa de superar uma concepção de educação como preparação para o futuro por meio da “formação externa” e da “repetição do passado”, pois na perspectiva deweyana compreender pedagogicamente o conceito de “reconstruir”, significa lidar e problematizar a experiência atual à luz das experiências passadas, para projetar o futuro

Hélcio Alcântara Cardoso - direção concursos

questão nos pede de identifiquemos, dentre as alternativas, a ideia de educação de John Dewey. Para este pensador, a educação era essencialmente um processo e não um produto, era uma constante reorganização ou reconstrução da experiência. O objetivo da educação se encontraria no próprio processo, ou seja, ela seria um fim nela mesma.

GABARITO: alternativa “E”

"Eu acredito que educação é o método fundamental do progresso social e da reforma (...).

Através da educação a sociedade formula o seu próprio propósito, podendo o organizar

seus próprios meios e recursos...dirigindo-os no sentido em que ela pretende mover-se."

(My Pedagogic Owed, 1897