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Q2316505 Pedagogia

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John Dewey enfatizou a relevância da liberdade, da atividade e do estímulo para o desenvolvimento físico e mental das crianças. Em sua visão, a liberdade e a disciplina são complementares, não sendo possível alcançar uma sem a outra, adotando o princípio da autoeducação, que implica na intervenção mínima dos professores, uma vez que a aprendizagem é fundamentada no ambiente escolar e no material didático. 

Alternativas

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Gabarito: E - Errado

John Dewey, um dos maiores representantes da pedagogia progressista e do pragmatismo, defendia a ideia de que a educação deveria ser um processo ativo e dinâmico, onde as crianças aprendem fazendo. No entanto, a afirmação de que em sua visão a aprendizagem é fundamentada no ambiente escolar e no material didático, sugerindo uma intervenção mínima dos professores, não é inteiramente precisa.

Dewey acreditava que a educação deveria ser baseada na experiência e na interação com o meio. No entanto, ele também via o professor como um guia essencial nesse processo, que deveria estimular a reflexão crítica e o desenvolvimento de habilidades, mais do que apenas apresentar informações ou depender exclusivamente do material didático. A intervenção do professor em seu modelo pedagógico é fundamental para a construção do conhecimento, e não minimizada como a questão sugere.

Além disso, Dewey não promoveu uma contraposição entre liberdade e disciplina, mas sim argumentou que elas são aspectos integrantes de um ambiente educacional bem equilibrado. A liberdade na sala de aula, segundo ele, não significa falta de ordem, mas a oportunidade para que os alunos desenvolvam suas capacidades e interesses de maneira estruturada e orientada.

Assim, a alternativa está errada porque simplifica excessivamente o papel do professor na filosofia educacional de Dewey e distorce a natureza da liberdade e disciplina em seu pensamento pedagógico.

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Errado a aprendizagem não pode ser pautada só no ambiente escolar e material didático .

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