Cada docente é incumbido de elaborar seu plano de trabalho,...

Gabarito: Alternativa C

A questão aborda o tema do planejamento pedagógico dentro do contexto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), enfatizando a importância do envolvimento do docente em todos os níveis do planejamento educacional. No que tange ao Planejamento Curricular mencionado por Vasconcellos, este é entendido como uma proposta abrangente das experiências de aprendizagem que serão proporcionadas aos alunos nos diferentes componentes curriculares ao longo da sua trajetória escolar.

Essa abordagem é importante para a compreensão do papel do professor não apenas como executor de um currículo pré-definido, mas como participante ativo na construção de um projeto pedagógico que considera o contexto e as necessidades dos alunos.

Justificativa para a alternativa correta (C): A alternativa C é correta porque define o Planejamento Curricular de forma que ele representa a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, nos diversos componentes curriculares. Essa definição encapsula o entendimento de que o currículo deve servir como uma estrutura integradora e orientadora do processo educacional, desde as séries iniciais até as finais, refletindo a visão de educação integral e contínua.

O termo "espinha dorsal" realça a ideia de que o Planejamento Curricular é o suporte central para a organização das atividades pedagógicas, garantindo uma sequência lógica e coerente nas práticas educativas. Isso está em consonância com a abordagem de Vasconcellos que defende um currículo que é construído e reconstruído continuamente a partir das necessidades e realidades dos estudantes, promovendo assim uma aprendizagem significativa.

As demais alternativas são incorretas pois:

• A: Limita o conceito de Planejamento Curricular ao arranjo progressivo dos conteúdos, não abordando a questão das experiências de aprendizagem.
• B: Sugere uma rigidez que não permite adaptações ao contexto e alunos atendidos, o que é contrário aos princípios de flexibilidade e contextualização do currículo.
• D: Reduz o planejamento curricular ao material didático, desconsiderando a complexidade e a dinâmica do processo de ensino-aprendizagem.
• E: Apresenta o Planejamento Curricular como um mero instrumento burocrático, o que subestima a sua relevância pedagógica.