Ao analisar as relações entre descentralização e autonomia, ...
Por sua vez, Cavagnari (In: Veiga e Resende, org., 2008) afirma que a competência é elemento fundamental à conquista da autonomia a qual se dá em duplo sentido: técnica e política, sendo que a autonomia política consiste no compromisso profissional dos educadores de
LETRA D
"assumir a tarefa educativa da escola em sua função básica: a de ensinar e ensinar bem a todos."
a competência é elemento fundamental à conquista da autonomia a qual se dá em duplo sentido: técnica e política
Alternativa correta: D - assumir a tarefa educativa da escola em sua função básica: a de ensinar e ensinar bem a todos.
A questão aborda o tema da autonomia nas escolas e como ela está conectada à descentralização e à competência dos profissionais da educação. A autonomia escolar é entendida como a capacidade da escola de gerir seus próprios assuntos, tanto no aspecto técnico quanto no político. Tecnicamente, refere-se a métodos, práticas e conteúdos pedagógicos, enquanto a autonomia política relaciona-se ao compromisso e envolvimento dos educadores com a missão da escola.
O autor José Carlos Libâneo destaca que a autonomia fortalece as instituições, promove a colaboração e envolve os educadores na organização do trabalho escolar. Em contrapartida, Cavagnari realça que a competência é essencial para a conquista da autonomia, tanto técnica quanto política. A competência política, neste contexto, está relacionada ao compromisso profissional dos educadores.
Para resolver a questão, é necessário compreender que a autonomia não está vinculada diretamente à formação política partidária ou ao treinamento de alunos para serem políticos, mas sim ao compromisso com a excelência no ensino. Portanto, a alternativa D é a correta porque confirma que o papel político dos educadores é assumir a missão educativa da escola, que é ensinar bem a todos. Isso implica uma prática pedagógica de qualidade que atenda às necessidades de aprendizagem de todos os alunos, consistentemente com o que Libâneo e Cavagnari argumentam sobre autonomia e descentralização no contexto escolar.
As outras alternativas não correspondem diretamente ao conceito de autonomia política no contexto educacional apresentado pelos autores citados e, portanto, não são adequadas para responder à questão.
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