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Q2003829 Pedagogia
De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José, as atividades e os instrumentos de avaliação exigem seriedade e rigor técnico na elaboração e aplicação e devem se pautar nos seguintes princípios:
1. São sempre mais uma oportunidade de aprendizagem. 2. Implicam clareza de comunicação, evitando subterfúgios que dificultem, para o educando, a compreensão do que se solicita. 3. Sejam significativas e instigantes, em respeito à capacidade dos educandos. 4. Impliquem o envolvimento ativo do educando e que estabeleçam a relação constante entre o conteúdo aprendido e solicitado e a vivência do educando. 5. Propiciem a elaboração e expressão de posicionamento dos educandos. 6. Devem se restringir a momentos especiais, datados no início de cada semestre.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas

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A alternativa correta é a alternativa C. Agora vamos entender o porquê e analisar as demais alternativas.

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de São José, as atividades e os instrumentos de avaliação devem seguir certos princípios para garantir uma avaliação justa e formativa. Vamos analisar cada afirmativa em detalhe:

1. São sempre mais uma oportunidade de aprendizagem.

Essa afirmativa está correta, pois um dos objetivos principais da avaliação é proporcionar ao aluno uma oportunidade de refletir sobre o que foi aprendido e identificar áreas que precisam de melhorias.

2. Implicam clareza de comunicação, evitando subterfúgios que dificultem, para o educando, a compreensão do que se solicita.

A clareza na comunicação é fundamental para garantir que os alunos entendam exatamente o que é esperado deles. Subterfúgios podem prejudicar a compreensão e, consequentemente, a avaliação do desempenho real do aluno.

3. Sejam significativas e instigantes, em respeito à capacidade dos educandos.

A avaliação deve ser desafiadora e significativa, respeitando a capacidade dos alunos. Isso ajuda a manter o interesse e a motivação para o aprendizado contínuo.

4. Impliquem o envolvimento ativo do educando e que estabeleçam a relação constante entre o conteúdo aprendido e solicitado e a vivência do educando.

Essa afirmativa reflete a importância de uma avaliação que não só testa o conhecimento teórico, mas também a aplicação prática e a vivência do aluno, promovendo um aprendizado mais holístico e integrado.

5. Propiciem a elaboração e expressão de posicionamento dos educandos.

Permitir que os alunos expressem seus próprios pontos de vista e elaboram suas respostas promove o desenvolvimento crítico e a capacidade de argumentação, aspectos essenciais na formação educacional.

6. Devem se restringir a momentos especiais, datados no início de cada semestre.

Essa afirmativa está incorreta. Restringir a avaliação a momentos específicos do semestre contraria a ideia de que a avaliação deve ser contínua e formativa. As avaliações devem ocorrer ao longo do processo de ensino-aprendizagem para melhor acompanhar o desenvolvimento dos alunos.

Com isso, fica claro que as afirmativas corretas são 1, 2, 3, 4 e 5, o que torna a alternativa C a correta.

Vamos analisar as alternativas incorretas para reforçar o entendimento:

Alternativa A: Inclui a afirmativa 6, que está incorreta, e deixa de fora as afirmativas 3, 4 e 5.

Alternativa B: Deixa de fora as afirmativas 1 e 2, que são fundamentais para a compreensão correta da avaliação.

Alternativa D: Inclui a afirmativa 6, que está incorreta, e exclui a afirmativa 1.

Alternativa E: Inclui a afirmativa 6, que está incorreta.

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