A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histór...
A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca. A criança tem na família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.
Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998.
Nesse contexto, é CORRETO afirmar que as crianças possuem uma natureza:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: B - "singular, que as caracteriza como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito muito próprio."
A questão aborda um tema fundamental em Pedagogia - Educação Infantil: a natureza das crianças como seres sociais e históricos. O texto de referência do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil destaca que as crianças, apesar de estarem inseridas em uma rede de relações sociais e familiares, possuem uma forma única e individual de perceber e interagir com o mundo.
Justificativa da alternativa correta:
A alternativa B é a correta porque reconhece a singularidade das crianças. Nesse contexto, "singular" significa que cada criança tem sua própria maneira de sentir, pensar e interpretar o mundo ao seu redor. Esta perspectiva é essencial para a educação infantil, pois destaca o respeito às características individuais de cada criança, promovendo um ambiente educativo que valoriza a diversidade e a unicidade.
Análise das alternativas incorretas:
A - "coletiva": A palavra "coletiva" sugere que as crianças pensam e sentem de forma uniforme, a partir de suas interações sociais. Embora a interação social seja importante, esta alternativa não enfatiza a singularidade individual de cada criança, o que é uma característica fundamental conforme o texto de referência.
C - "natureza plural": A expressão "natureza plural" também sugere uma percepção coletiva, enfocando as vivências com o outro. Assim como na alternativa A, esta opção não captura a ideia de singularidade individual que o texto ressalta. Além disso, "plural" pode ser confundido com diversidade, mas não com a unicidade individual.
D - "individual": Embora a palavra "individual" possa parecer correta à primeira vista, o complemento "conexões voltadas para a fantasia que permeia o mundo de sua cultura" desvia o foco da singularidade individual. Esta descrição não condiz com a ideia de que cada criança tem um jeito muito próprio de sentir e pensar o mundo.
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