Os cursos de formação de professores estão ficando mais áge...

A alternativa correta é a B - redução da carga horária das disciplinas teóricas e ampliação das práticas e de gestão.

Para compreender essa questão, é fundamental estar familiarizado com as tendências atuais na formação de professores, bem como com as críticas que essa formação tem recebido. Uma das críticas é a abordagem gerencialista, em que a gestão por objetivos e a eficiência se sobrepõem às discussões mais profundas sobre o papel do educador e a pedagogia. A abordagem gerencialista na formação de professores privilegia a prática em detrimento da teoria, com o intuito de preparar professores de forma mais direcionada para atender às demandas do mercado e aos indicadores de desempenho.

Essa tendência é refletida na alternativa correta, que menciona a redução da carga horária das disciplinas teóricas em favor de mais horas dedicadas às práticas e de gestão. Essa mudança na composição curricular dos cursos de formação de professores visa a torná-los mais alinhados com um modelo que valoriza a aplicabilidade imediata e habilidades de gestão - algo que se alinha com a lógica gerencialista.

As outras alternativas não representam a abordagem gerencialista. É importante notar que a reflexão crítica é uma parte essencial da prática pedagógica e que, mesmo com a ênfase em práticas e gestão, o debate sobre as bases políticas da educação não deveria ser excluído. A formação docente deve sempre buscar um equilíbrio entre teoria e prática, sendo essa uma das competências essenciais para o exercício profissional consciente e crítico.

B) redução da carga horária das disciplinas teóricas e ampliação das práticas e de gestão.