São áreas inerentes às Altas Habilidades/Superdotação: 

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Q3078901 Pedagogia
São áreas inerentes às Altas Habilidades/Superdotação: 
Alternativas

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Alternativa Correta: A - psicomotora, acadêmica e intelectual.

Tema Central da Questão: A questão aborda as áreas inerentes às Altas Habilidades/Superdotação. Para resolvê-la, é necessário entender o que caracteriza uma pessoa com essas habilidades e quais são os aspectos reconhecidos pela educação como parte desse perfil. Conhecimentos sobre legislação educacional e conceitos de psicologia educacional são úteis aqui.

Justificativa da Alternativa Correta: A alternativa A está correta porque as áreas psicomotora, acadêmica e intelectual são, de fato, reconhecidas no campo das altas habilidades/superdotação. A área psicomotora refere-se à capacidade de coordenação e controle físico, a acadêmica ao desempenho escolar e a intelectual à capacidade de raciocínio e solução de problemas complexos.

Análise das Alternativas Incorretas:

B - genialidade, excepcionalidade e longitudidade: Embora a genialidade e excepcionalidade possam se relacionar com superdotação, a palavra longitudidade não é uma área reconhecida no contexto das altas habilidades. O termo é inadequado e não se encaixa no conceito específico de superdotação.

C - temperamental, focal, bifocal: Nenhuma dessas palavras remete a áreas comuns de altas habilidades. Temperamental refere-se a aspectos emocionais, enquanto focal e bifocal não são termos utilizados para descrever habilidades ou capacidades relativas à superdotação.

D - apologeta, mítica e telelogosófica: Esses termos não têm relação com áreas de superdotação. Apologeta refere-se a alguém que defende ideias ou doutrinas específicas, mítica a algo ligado a mitos, e telelogosófica não é um termo reconhecido no campo educacional.

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