Segundo José Carlos Libâneo, compõem as Tendências Pedagógic...

Resposta Correta: C - Pedagogia Libertadora, Pedagogia Libertária e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.

Vamos entender melhor o contexto. José Carlos Libâneo é um reconhecido autor na área da Educação e classifica as tendências pedagógicas em dois grandes grupos: as liberais e as progressistas. As tendências liberais têm uma visão mais conservadora da educação e estão mais voltadas para a manutenção da ordem social existente. Já as tendências progressistas concentram-se em uma educação que visa à transformação social.

As tendências progressistas, segundo Libâneo, englobam a Pedagogia Libertadora, a Pedagogia Libertária e a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. A Pedagogia Libertadora, criada por Paulo Freire, foca no diálogo e na conscientização do aluno em relação à realidade social. A Pedagogia Libertária busca uma educação autogestionária, sem hierarquias rígidas entre professor e aluno. Por fim, a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos propõe uma educação que alie o ensino dos conteúdos à reflexão crítica sobre a sociedade.

Portanto, a alternativa correta é a C, pois todas as tendências listadas fazem parte do grupo das progressistas, que visam a uma educação voltada para a mudança e a transformação da realidade social, em contraste com as tendências liberais, que não aparecem como opção nesta alternativa.

Gabarito C

Pedagogia Libertadora, Pedagogia Libertária e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.

Gabarito C

2. PEDAGOGIAS PROGUESSISTAS (CRÍTICAS)

2.1 Tendência progressista libertadora
2.2 Tendência Progressista Libertária
2.3 Tendência Progressista Crítico-Social dos ConteúdosA partir do esquema acima iremos descrever por tópicos com suas respectivas analises: As tendências Pedagógicas na prática escolar, dividindo-se em Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista, sendo a liberal subdividida em Tradicional, Renovadora, Progressista, Renovada não diretiva e tecnicista e a Progressista em Libertadora, Libertária e crítica social de conteúdos.

Gab c

A questão exige conhecimento sobre as tendências pedagógicas usadas na educação brasileira. Vejamos:

Tendência pedagógica tem a ver como que a pedagogia se comportou no momento .

Libâneo defendia as seguintes tendências:

No âmbito da educação geral e dos processos que estão correlatos a epistemologia do construtivismo (no que diz respeito a construção do conhecimento), a explanação das diversas tendências pedagógicas, por parte dos maiores mestres da pedagogia nacional e internacional, tem como objetivo, segundo Filho (2011), explicar os fenômenos relacionados aos altos índices de analfabetismo, a evasão escolar e a falta de acesso á escola. De acordo com Silva (2000), citando as teorias de José Carlos Libâneo (1985), as tendências pedagógicas, vistas de hoje, podem ser divididas em duas principais vertentes: “liberais” e “progressistas”. Deste modo, emprega-se neste estudo esta delimitação. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não-diretiva”, também conhecida como escola nova e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”, a “libertária” e a “histórico-crítica”.

A Tendência Liberal

• Tradicional
• Renovadora progressiva
• Renovadora não diretiva
• Tecnicismo

A Tendências Progressistas

• Libertadora
• Libertária
• Crítico social dos conteúdos

a) Pedagogia Liberal, Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.

Incorreta. Liberal não faz parte da Progressivista, essa é por si só uma tendência.

b) Pedagogia Libertadora, Pedagogia Renovada Não Diretiva e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.

Incorreta. Renovada não diretiva faz parte da Tendência Liberal.

c) Pedagogia Libertadora, Pedagogia Libertária e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.

Correta. Todas pertencem à Tendência Progressista.

d) Pedagogia Liberal, Pedagogia Libertária, Pedagogia Renovada Não Diretiva e Pedagogia Tecnicista.

Incorreta. Somente a libertária pertence à Progressista nesta alternativa.

Referências:

FILHO, Geraldo Francisco. (2011) Panorâmica das Tendências e Práticas Pedagógicas. 2ª ed. rev. Campinas, Átomo. 

LIBÂNEO, José Carlos.  Democratização da Escola Pública.  São Paulo : Loyola, 1990.

 MARTINS, Guilherme Henrique. MARTINS, Roseli de Souza. Reflexões acerca das Tendências Pedagógicas Liberais e Progressistas e sua Fundamentação para o Proeja. Momento, Rio Grande, 21 (1): 99-111, 2012. 

GABARITO: C

Quem dera se todas fossem objetivas assim!