“Em suas singularidades, os sujeitos da Educação Básica, em ...

Gabarito: Alternativa A

A alternativa correta, a A, destaca a importância do respeito à singularidade do estudante na Educação Básica. Este respeito deve se estender aos diferentes aspectos do desenvolvimento do aluno, que incluem suas características mentais, socioemocionais e culturais. A afirmação está alinhada com a visão contemporânea de educação que percebe o estudante como centro do processo educativo, reconhecendo e valorizando sua identidade e seu papel ativo na construção de conhecimentos e na sociedade.

O trecho mencionado coloca os alunos como sujeitos ativos e participantes, não apenas receptores passivos de informação. Essa visão está em consonância com abordagens pedagógicas que enfatizam a construção do conhecimento de forma cooperativa e contextualizada. O princípio orientador da ação educativa, portanto, deve estar focado no estudante como um ser integral, com direitos e deveres, e em constante processo de desenvolvimento e formação cidadã.

As outras alternativas não refletem adequadamente o conceito expresso no trecho: a B focaliza nos bens materiais e industriais de forma descontextualizada, a C menciona práticas espontaneístas sem a conexão com o respeito às necessidades educativas específicas, e a D erra ao sugerir que o currículo na Educação Básica não necessita de diretrizes nacionais, enquanto na realidade, um currículo diversificado ainda deve seguir diretrizes comuns para garantir uma educação equitativa e de qualidade.

Para chegar à resposta correta, é necessário compreender as teorias educacionais contemporâneas que enfatizam uma pedagogia centrada no aluno, respeitando suas diferenças e necessidades individuais. Além disso, é preciso ter conhecimento sobre as legislações e diretrizes educacionais que regem a Educação Básica no país, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que orientam para a inclusão e a valorização das diversidades na prática educativa.

Gab A

Art. 20. O respeito aos educandos e a seus tempos mentais, sócioemocionais, culturais e identitários é um princípio orientador de toda a ação educativa, sendo responsabilidade dos sistemas a criação de condições para que crianças, adolescentes, jovens e adultos, com sua diversidade, tenham a oportunidade de receber a formação que corresponda à idade própria de percurso escolar.

Ao Infinito e além!

• TÍTULO VI- DA EDUCAÇÃO BÁSICA (CNE/CEB Nº 04/2010):

Art. 20. O respeito aos educandos e a seus tempos mentais, socioemocionais, culturais e identitários é um princípio orientador de toda a ação educativa, sendo responsabilidade dos sistemas a criação de condições para que crianças, adolescentes, jovens e adultos, com sua diversidade, tenham a oportunidade de receber a formação que corresponda à idade própria de percurso escolar.