Assinale a alternativa que representa o pensamento de Vygots...

Gabarito: Alternativa C

A compreensão do pensamento de Vygotsky é essencial para entender a dinâmica do processo educativo. Vygotsky enfatizou a importância da interação social e da cultura no desenvolvimento cognitivo. Contrariando a ideia de que a aprendizagem é um processo meramente interno e individual, Vygotsky propôs que o conhecimento é construído através das relações sociais e das experiências compartilhadas.

Sua teoria aponta que há uma relação dialética entre o indivíduo e o meio social, ou seja, há uma interdependência onde ambos se influenciam mutuamente. O desenvolvimento humano, portanto, ocorre no campo das interações sociais, nas quais a sociedade e a cultura desempenham um papel fundamental. Os indivíduos transformam o ambiente com suas ações e, em contrapartida, são influenciados pelas estruturas sociais e culturais existentes.

A perspectiva de Vygotsky sobre a zona de desenvolvimento proximal (ZDP) também reforça a importância da interação social. A ZDP é definida como a distância entre o que uma criança pode realizar sozinha e o que ela pode realizar com a ajuda de alguém mais experiente. Essa ajuda ou interação é vista como um mecanismo fundamental para o desenvolvimento cognitivo.

Justificando a alternativa correta, a Alternativa C é a que melhor representa o pensamento de Vygotsky, pois captura essa essência da interação entre o sujeito e o ambiente social. Essa alternativa destaca a noção de que tanto o homem modifica seu ambiente quanto é modificado por ele, refletindo o conceito de mediação social que está no coração da teoria de Vygotsky.

É importante frisar que as demais alternativas não refletem a teoria de Vygotsky. A Alternativa A sugere um processo educativo baseado em pressão e opressão, o que não é consistente com a visão de aprendizagem mediada socialmente. A Alternativa B implica uma visão inatista, onde as características individuais são pré-determinadas, contrariando a ênfase vygotskiana na aquisição de conhecimento a partir da interação social. Por fim, a Alternativa D sugere um determinismo ambiental, ignorando o papel ativo do sujeito no processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Compreender as ideias de Vygotsky é fundamental para qualquer educador, pois elas oferecem insights importantes sobre como os alunos aprendem e como podem ser melhor apoiados em seu desenvolvimento cognitivo e educacional.

 c)

 Para Vygotsky, a formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor, onde o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem.