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Q2319045 Pedagogia
A maioria das teorias psicológicas da aprendizagem são modelos explicativos que foram obtidos em situações experimentais. Com isso, ao adentrarmos nas contribuições da teoria cognitiva de Piaget, as estruturas cognitivas são entendidas como mecanismos reguladores aos quais se subordina a influência do meio. Um dos movimentos que explicam esse processo de construção genética é a assimilação. Sobre o processo de acomodação é possível inferir que:
Alternativas

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Alternativa correta: E - Consiste no processo de modificação de um esquema ou de uma estrutura em função das particularidades do objeto a ser assimilado.

Para entender a questão e a alternativa correta, é fundamental conhecer as teorias de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo. Piaget descreveu dois processos-chave que trabalham em conjunto para permitir que um indivíduo se adapte ao seu ambiente: a assimilação e a acomodação. A assimilação refere-se à incorporação de novas experiências em esquemas existentes, ou seja, quando nos deparamos com novas informações, tentamos encaixá-las em nossas estruturas cognitivas prévias.

Por outro lado, a acomodação ocorre quando nossos esquemas existentes não são suficientes para compreender completamente um novo objeto ou situação. Nesse caso, precisamos modificar ou criar novos esquemas para acomodar essa nova informação; é um processo de ajuste das estruturas mentais para lidar com novos aspectos do mundo.

A acomodação é justamente o que a alternativa E descreve, destacando que se trata de uma modificação de um esquema ou estrutura mental para se ajustar a novas informações ou experiências. Esse processo é essencial para o desenvolvimento cognitivo, pois permite que a pessoa continue aprendendo e adaptando-se ao longo da vida.

As demais alternativas não descrevem corretamente o processo de acomodação conforme estabelecido pela teoria piagetiana. A alternativa A confunde acomodação com assimilação; a B incorretamente associa acomodação com condutismo, que é uma teoria comportamental e não cognitiva; a C menciona processos de input-output, que não são específicos da acomodação piagetiana; e a D fala em motivação intrínseca, que embora importante, não define o processo de acomodação.

Ao preparar-se para questões de concursos públicos que envolvem aspectos psicológicos da educação, é importante ter uma compreensão sólida das teorias de desenvolvimento cognitivo, como as de Piaget, pois elas fornecem uma base teórica para muitas práticas educativas correntes.

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acomodação:

E

Consiste no processo de modificação de um esquema ou de uma estrutura em função das particularidades do objeto a ser assimilado

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