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Q1052336 Pedagogia
Um grupo de professores II de uma escola pública municipal, interessado em ampliar suas contribuições de participação na gestão democrática do ensino público, de acordo o art. 14 e incisos da LDBEN, Lei nº 9.394/96, decidiu estudar, no horário de trabalho coletivo de sua unidade, o texto de Aguiar (2006) sobre o conselho escolar e a relação entre a escola e o desenvolvimento com igualdade social. Desse modo, puderam compreender a importância da participação no conselho escolar e na elaboração coletiva do PPP que, assim, se constitui como o norte orientador das práticas curriculares e pedagógicas da escola. Concluíram, conforme a autora, que o exercício da participação, o qual caracteriza a gestão democrática, abre novas possibilidades de organização pedagógica que favorecem
Alternativas

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A alternativa correta é a letra A, que ressalta a importância da participação democrática dos professores na gestão da escola, mediante o conselho escolar e na elaboração coletiva do Projeto Político-Pedagógico (PPP). A alternativa A aborda dois aspectos fundamentais: o respeito à individualidade do aluno e ao seu processo de aprendizagem e, simultaneamente, destaca o crescimento profissional dos educadores que compartilham das decisões e ações educativas.

Essa alternativa está correta porque reflete o espírito do artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/96, que trata da gestão democrática do ensino público. Ela enfatiza que a participação dos professores na gestão educacional não somente beneficia o desenvolvimento dos alunos, respeitando suas singularidades, como também promove o desenvolvimento profissional dos docentes. É um ciclo virtuoso em que a gestão colaborativa potencializa as práticas educativas e curriculares, tornando-as mais eficazes e alinhadas com as necessidades da comunidade escolar.

O estudo, reflexão e aplicação do PPP são processos essenciais para que a escola possa definir e revisar seus objetivos, metodologias de ensino e formas de avaliação, sempre considerando a participação de todos os envolvidos no processo educativo. O PPP é o norte orientador da escola, e sua elaboração coletiva assegura que as necessidades e expectativas de alunos e professores sejam atendidas de acordo com os princípios democráticos.

Por fim, é importante lembrar que a gestão democrática não apenas abre espaço para a voz e a participação ativa dos envolvidos na educação, mas também para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras, que valorizam a diversidade e contribuem para a formação integral dos estudantes. Assim, a alternativa A capta com precisão a essência da gestão democrática na educação, conforme estabelecida pela LDBEN.

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Comentários

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"De fato, no âmbito da escola, o exercício da participação que caracteriza a gestão democrática abre novas possibilidades de organização pedagógica que favorecem, de um lado, a instauração do respeito à individualidade do estudante e ao seu percurso de aprendizagem e, de outro lado, contribuem para o crescimento profissional dos educadores que partilham do trabalho coletivo". (Conselho Escolar e a relação entre a escola e o desenvolvimento com igualdade social, p.45)

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