Em relação à variação linguística e ensino, os PCNs (1998) ...

A alternativa correta é a C, que afirma: "o desenvolvimento da linguagem deve garantir o domínio de várias modalidades da fala e dos padrões de escrita pelo princípio de extensão da competência linguística e não pela substituição." Este ponto de vista é alinhado com a perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) em relação à diversidade linguística e seu tratamento no âmbito educacional.

O ensino de língua, segundo essa visão, deve respeitar as diversas variações linguísticas presentes na sociedade. Isso significa valorizar a linguagem que os alunos já possuem, ao mesmo tempo em que se amplia sua competência linguística para incluir o domínio da norma padrão e outras variantes de prestígio. Ou seja, não se trata de abandonar o uso da língua que o aluno traz consigo, mas de expandir suas habilidades comunicativas para que possa se expressar efetivamente em diferentes contextos.

É fundamental entender que a linguagem é uma forma de ação social e, como tal, está sujeita a variações de acordo com o contexto sociocultural, o propósito comunicativo, o interlocutor, entre outros fatores. Os PCNs sugerem que a escola deve abordar a variação linguística como um fenômeno natural e inerente à língua, promovendo um ensino que não seja baseado na exclusão de qualquer variante linguística, mas que reconheça e valorize a diversidade.

Portanto, a alternativa correta destaca que o objetivo é a extensão da competência linguística dos alunos, permitindo que eles se tornem proficientes em diferentes modalidades da fala e nos padrões de escrita, sem que uma variante tenha que necessariamente substituir a outra. Esse entendimento é essencial para a prática pedagógica comprometida com uma educação linguística inclusiva e eficaz.

Gabarito C

o desenvolvimento da linguagem deve garantir o domínio de várias modalidades da fala e dos padrões de escrita pelo princípio de extensão da competência linguística e não pela substituição.