A prática escolar
consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais
condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe
são dadas pela sociedade concreta que, por sua
vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos (LIBÂNEO, 2014,
19/21).
Libâneo (2014) organiza um levantamento das tendências pedagógicas que têm se firmado nas escolas
pela prática dos professores, fornecendo uma breve
explanação dos pressupostos teóricos e metodológicos de cada uma.
I. A Pedagogia Liberal sustenta a ideia de que a escola
tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papeias sociais, de acordo com as aptidões
coletivas.
II. A tendência Liberal Renovada acentua, igualmente, o
sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões
coletivas. Mas a educação é um processo externo, não
interno; ela parte das necessidades e interesses coletivos necessários para a adaptação ao meio.
III. A tendência liberal tecnicista subordina a educação à
sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos"(mão-de-obra para indústria).
IV. O papel da escola na Tendência liberal renovada progressivista é o de adequar as necessidades coletivas ao
meio social e, para isso, ela não deve se organizar de
forma a retratar, o quanto possível, a vida.
V. A pedagogia progressista tem-se manifestado em três
tendências: a libertadora, mais conhecida como pedagogia de Paulo Freire, a libertária, que reúne os defensores da autogestão pedagógica; a crítico-social dos
conteúdos que, diferentemente das anteriores, acentua
a primazia dos conteúdos no seu confronto cor as realidades sociais.
Está correto o que se afirma, apenas, em:

Question

A prática escolar
consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais
condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe
são dadas pela sociedade concreta que, por sua
vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos (LIBÂNEO, 2014,
19/21).
Libâneo (2014) organiza um levantamento das tendências pedagógicas que têm se firmado nas escolas
pela prática dos professores, fornecendo uma breve
explanação dos pressupostos teóricos e metodológicos de cada uma.
I. A Pedagogia Liberal sustenta a ideia de que a escola
tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papeias sociais, de acordo com as aptidões
coletivas.
II. A tendência Liberal Renovada acentua, igualmente, o
sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões
coletivas. Mas a educação é um processo externo, não
interno; ela parte das necessidades e interesses coletivos necessários para a adaptação ao meio.
III. A tendência liberal tecnicista subordina a educação à
sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos"(mão-de-obra para indústria).
IV. O papel da escola na Tendência liberal renovada progressivista é o de adequar as necessidades coletivas ao
meio social e, para isso, ela não deve se organizar de
forma a retratar, o quanto possível, a vida.
V. A pedagogia progressista tem-se manifestado em três
tendências: a libertadora, mais conhecida como pedagogia de Paulo Freire, a libertária, que reúne os defensores da autogestão pedagógica; a crítico-social dos
conteúdos que, diferentemente das anteriores, acentua
a primazia dos conteúdos no seu confronto cor as realidades sociais.
Está correto o que se afirma, apenas, em: Alternativa A: I e IV. Ou Alternativa B: I e V. Ou Alternativa C: II e III. Ou Alternativa D: II e IV. Ou Alternativa E: III e V.

Mõnica da Silva Cabral · Accepted Answer

Alternativa [E] III e V. Gabarito- E 1)   Tendências Liberais - Liberal não tem a ver com algo aberto ou democrático, mas com uma instigação da sociedade capitalista ou sociedade de classes, que sustenta a ideia de que o aluno deve ser preparado para papéis sociais de acordo com as suas aptidões individuais, aprendendo a viver em harmonia com as normas desse tipo de sociedade, tendo uma cultura individual. Elas são: Tradicional, Renovada Progressiva, Renovada não-diretiva (Escola Nova) e Tecnicista. 2)   Tendências Progressistas - Partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e é uma tendência que não condiz com as ideias implantadas pelo capitalismo. O desenvolvimento e popularização da análise marxista da sociedade possibilitou o desenvolvimento da tendência progressista, que se ramifica em três correntes: Libertadora, Libertária e Crítico Social dos Conteúdos. FONTE: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/tendencias-pedagogicas-brasileiras.htm

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

A prática escolar consiste na concretização das condições q...

Comentários

Clique para visualizar este comentário

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas