Nilma Lino Gomes (2003) afirma que “refletir sobre a divers...

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Q1970283 Pedagogia
Nilma Lino Gomes (2003) afirma que “refletir sobre a diversidade cultural exige de nós um posicionamento crítico e político e um olhar mais ampliado que consiga abarcar os seus múltiplos recortes. Diante de uma realidade cultural e racialmente miscigenada, como é o caso da sociedade brasileira, essa tarefa torna-se ainda mais desafiadora”. Nessa perspectiva teórica, entende-se a diversidade cultural como sendo: 
Alternativas

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A alternativa correta é a B - a relação entre o eu e o outro para além do mero reconhecimento do outro.

Vamos entender o tema abordado pela questão. A diversidade cultural diz respeito à variedade de culturas existentes em uma sociedade e envolve a compreensão e valorização das diferenças culturais e raciais. Em um país como o Brasil, de grande miscigenação e pluralidade cultural, o desafio é ainda maior, pois é necessário entender essa diversidade de forma crítica e política, indo além da simples constatação de que existem diferenças entre as pessoas.

Para responder corretamente a esta questão, é essencial compreender que a diversidade cultural é um conceito abrangente, que envolve a interação complexa entre diferentes culturas e a forma como as identidades são construídas nesse contexto. A professora Nilma Lino Gomes, referenciada na questão, defende uma reflexão crítica sobre essa temática, o que implica um olhar consciente sobre como as relações culturais são estabelecidas e como elas influenciam a dinâmica social.

Portanto, a alternativa B está correta porque captura a ideia de que entender a diversidade cultural vai além do simples reconhecimento de que o "outro" é diferente; trata-se de estabelecer uma relação que reconhece a alteridade e busca uma interação significativa entre diferentes identidades culturais. Esse processo requer um esforço ativo para compreender como as culturas se relacionam e se influenciam mutuamente, formando uma teia complexa de relações sociais e significados.

As outras alternativas falham em capturar essa complexidade:

  • A alternativa A se limita a comportamentos ou respostas individuais, o que é uma visão muito restrita da diversidade cultural coletiva;
  • A alternativa C simplifica a diversidade como algo apenas contemporâneo, ignorando suas raízes históricas; e
  • A alternativa D reduz a diversidade aos aspectos mais visíveis, desconsiderando a multiplicidade de elementos que constituem as culturas.

Assim, o conhecimento sobre o conceito de diversidade cultural e sua aplicação na sociedade brasileira é chave para responder essa e outras perguntas similares em concursos públicos na área de pedagogia e temas educacionais.

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Gabarito: B

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Comentário:

De acordo com a citação de Nilma Lino Gomes, refletir sobre a diversidade cultural exige um posicionamento crítico e político, e um olhar mais ampliado que abarque os múltiplos recortes da diversidade.

Nessa perspectiva teórica, a diversidade cultural é entendida como a relação entre o eu (indivíduo) e o outro, indo além do mero reconhecimento da existência do outro. Envolve uma compreensão mais profunda e sensível das diferenças culturais, considerando a complexidade das interações e trocas culturais em uma sociedade diversa, como é o caso da sociedade brasileira, caracterizada pela miscigenação racial e cultural.

A diversidade cultural é vista como um fenômeno que demanda uma abordagem crítica, política e ampliada, que vai além da superficialidade e busca compreender e valorizar as diferentes manifestações culturais e suas interações.

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