De acordo com a abordagem psicogenética, é possível afirmar...
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Gabarito: A
A abordagem psicogenética, desenvolvida por Jean Piaget, é uma teoria do desenvolvimento cognitivo que descreve como as crianças constróem o conhecimento. Neste contexto, Piaget identificou quatro fatores essenciais para o desenvolvimento cognitivo das crianças: biológico, experiências e exercícios, interações sociais e equilibração. Vamos entender por que a alternativa A é a correta:
Alternativa A: "o fator de interações sociais se desenvolve por meio da linguagem e da educação." Está correta porque, na teoria de Piaget, o desenvolvimento cognitivo é profundamente influenciado pela interação social. A criança aprende ao interagir com outras pessoas, o que envolve a troca de ideias, a comunicação e a linguagem. A educação formal e informal são meios pelos quais as crianças se engajam em diálogos e atividades que promovem o desenvolvimento de seu pensamento e compreensão.
Os outros fatores citados na questão desempenham papéis diferentes no desenvolvimento cognitivo. O fator biológico está relacionado ao crescimento físico e à maturação biológica. O fator de experiências e de exercícios envolve a interação direta com o ambiente, manipulação de objetos, e experimentação, o que contribui para o ganho de habilidades cognitivas. Finalmente, o fator de equilibração refere-se ao processo interno pelo qual a criança busca manter um balanço ou harmonia entre os esquemas existentes e as novas experiências, promovendo assim a adaptação e a aprendizagem.
Entender como esses fatores interagem e afetam o desenvolvimento cognitivo é fundamental para educadores e profissionais que trabalham com crianças, pois possibilita criar ambientes e práticas educativas que apoiam e estimulam o crescimento intelectual adequado para diferentes fases da infância.
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De acordo com a abordagem psicogenética, é possível afirmar que há quatro fatores essenciais responsáveis pelo desenvolvimento cognitivo é correto afirmar que
o fator de interações sociais se desenvolve por meio da linguagem e da educação.
A
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