Considere o caso hipotético a seguir. Assim como a higiene ...
Considere o caso hipotético a seguir.
Assim como a higiene e a alimentação, os momentos de descanso nas creches, pré-escolas e escolas que possuem turmas de educação infantil devem ser planejados considerando as necessidades da criança. Pensando nisso, a monitora Laura organiza o momento do repouso diariamente e, independentemente de as crianças quererem repousar, ela as coloca deitadas, fecha as janelas, apaga as luzes e exige que fechem os olhos e fiquem em silêncio por pelo menos uma hora.
Sobre a atitude da monitora Laura é correto afirmar que está
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Gabarito comentado
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Gabarito: B - inadequada, pois desrespeita a individualidade da criança e o seu direito de escolha.
A alternativa correta destaca a importância de respeitar a individualidade e o direito de escolha de cada criança. No contexto da educação infantil, é fundamental entender que as práticas pedagógicas devem ser centradas nas necessidades e características de cada criança. O momento de repouso é importante para o desenvolvimento e bem-estar das crianças, mas deve ser conduzido de maneira a respeitar seus ritmos e preferências individuais.
Na situação hipotética apresentada, a monitora Laura impõe uma hora de silêncio e descanso, sem considerar se as crianças de fato querem ou precisam repousar. Essa atitude pode ser vista como autoritária e não alinhada com os princípios da educação infantil contemporânea, que valoriza a autonomia e a participação ativa das crianças em suas rotinas diárias.
O respeito pela individualidade das crianças implica em oferecer alternativas para aquelas que não desejam ou não conseguem dormir. Por exemplo, pode-se proporcionar atividades tranquilas e silenciosas para que possam se engajar enquanto as outras descansam. Isso ajuda a criar um ambiente inclusivo e acolhedor, onde cada criança tem suas necessidades atendidas.
A atitude da monitora Laura, conforme a alternativa B, é considerada inadequada pois não promove um ambiente que respeita as diferenças individuais, nem incentiva a autonomia das crianças. Ao invés disso, impõe uma condição única para todos, o que não é consistente com as abordagens pedagógicas recomendadas para a educação infantil.
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