A abordagem reflexiva no ensino de inglês incentiva o pensa...

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Q3158474 Pedagogia
A abordagem reflexiva no ensino de inglês incentiva o pensamento crítico dos alunos sobre suas práticas linguísticas, com o professor mediando discussões para promover o aprendizado ativo. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A abordagem reflexiva se limita à transmissão de conteúdo pelo professor, sem envolver a participação ativa dos alunos.
(__)O professor, na abordagem reflexiva, estimula os alunos a questionarem suas práticas linguísticas e desenvolverem uma visão crítica.
(__)A abordagem reflexiva prioriza a memorização de regras gramaticais em vez de promover discussões sobre o uso do idioma.
(__)O objetivo principal da abordagem reflexiva é ajudar os alunos a construir conhecimento de forma ativa e significativa.

sequência está correta em:
Alternativas

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Vamos analisar o tema central da questão, que é a abordagem reflexiva no ensino. Esta abordagem incentiva os alunos a desenvolverem pensamento crítico sobre suas práticas linguísticas e envolve um aprendizado ativo, onde o professor atua como mediador de discussões.

Agora, vejamos a resposta correta para a questão. A alternativa correta é a letra B - F − V − F − V. Vamos entender o porquê:

(F) A primeira afirmativa está incorreta: A abordagem reflexiva não se limita à transmissão de conteúdo. Pelo contrário, ela envolve a participação ativa dos alunos, onde eles são incentivados a refletir e criticar suas práticas.

(V) A segunda afirmativa está correta: Nesta abordagem, o professor estimula os alunos a questionarem suas práticas linguísticas e a desenvolverem uma visão crítica, exatamente conforme descrito no enunciado.

(F) A terceira afirmativa é falsa: A abordagem reflexiva não prioriza a memorização de regras gramaticais. Em vez disso, foca em discussões e no uso significativo do idioma, promovendo o entendimento e a aplicação prática.

(V) A quarta afirmativa está correta: O objetivo principal da abordagem reflexiva é, de fato, ajudar os alunos a construir conhecimento de forma ativa e significativa, alinhando-se com o aprendizado reflexivo e participativo.

Portanto, a sequência correta dos julgamentos é F − V − F − V, correspondendo à alternativa B.

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