O artigo 3º da Resolução CNE/CP Nº 2, de 22 de dezembro de 2...

Alternativa correta: C - "a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho."

A questão aborda o conceito de competência conforme definido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma importante diretriz para a Educação Básica no Brasil. A BNCC estabelece parâmetros e define competências e habilidades que os alunos devem desenvolver ao longo de sua trajetória escolar, visando a formação integral e o preparo para a vida em sociedade e no mundo do trabalho.

Para resolver essa questão, é essencial ter conhecimento sobre a Resolução CNE/CP Nº 2, de 22 de dezembro de 2017, que orienta a implementação da BNCC e define competências como um conjunto abrangente de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.

Vamos analisar as alternativas uma a uma:

Alternativa A: "o resultado apurado entre conhecimentos (conceitos) e habilidades (práticas cognitivas) somente."
Essa alternativa está incorreta pois restringe a definição de competência apenas a conhecimentos e habilidades cognitivas, deixando de fora outros componentes essenciais como atitudes e valores.

Alternativa B: "a mobilização de conhecimentos (conceitos) e habilidades (práticas cognitivas), bem como o registro das experiências ao longo da vida em sociedade."
Essa alternativa também está incorreta, apesar de ser mais completa que a alternativa A. Ela ainda não abrange todos os elementos definidos pela BNCC, como atitudes e valores, e se foca no registro de experiências, o que não é central na definição de competência da BNCC.

Alternativa C: "a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho."
Essa é a alternativa correta. Ela reflete fielmente a definição de competência segundo a BNCC, que abrange não apenas conhecimentos e habilidades, mas também atitudes e valores. Essa definição é fundamental para a formação integral dos alunos, capacitando-os a enfrentar demandas complexas de diversas áreas da vida.

Alternativa D: "as habilidades e estratégias desenvolvidas pelo indivíduo ao longo de sua trajetória escolar a fim de que consiga transpor esses conhecimentos para o mundo do trabalho e o exercício da cidadania plena."
Embora essa alternativa mencione a transposição de conhecimentos para o mundo do trabalho e cidadania, ela se limita a habilidades e estratégias, não abrangendo integralmente os componentes de conceitos, procedimentos, atitudes e valores conforme descrito na BNCC.

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Letra C

Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho

Art. 3º No âmbito da BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.