“As escolas fazem parte de um sistema ou rede de ensino, so...

Gabarito: B - sempre com foco nos processos de ensino aprendizagem, as escolas devem enxergar as relações professor-aluno considerando seus contextos familiares.

A alternativa correta destaca um princípio fundamental da educação contemporânea: a importância de se considerar o contexto familiar no processo de ensino-aprendizagem. Os alunos não chegam à escola como tábulas rasas; eles trazem consigo experiências e valores adquiridos em seus ambientes familiares. Isso influencia diretamente o modo como interagem com colegas e professores, e como se engajam nos processos de aprendizagem.

A educação é vista de forma holística, reconhecendo que fatores externos à escola têm um peso significativo na educação das crianças e jovens. Portanto, ao considerar o contexto familiar, os educadores podem desenvolver estratégias mais efetivas e inclusivas, que respeitem as diversidades culturais e socioeconômicas dos alunos. Essa perspectiva ajuda na promoção de uma educação mais equitativa, que busca a compreensão da realidade do estudante para melhor apoiá-lo.

Além disso, o envolvimento da família na educação escolar tem mostrado ser um fator de grande influência no sucesso acadêmico dos alunos. A parceria entre escola e família pode não somente melhorar o rendimento escolar, mas também ajudar na formação de cidadãos mais conscientes e participativos.

Por todas essas razões, a alternativa B está correta, pois reflete uma abordagem pedagógica integrada e sensível às necessidades individuais e coletivas dos alunos, reconhecendo a importância de se olhar além dos muros da escola. Assim, a escola fortalece seu papel não apenas como um espaço de transmissão de conhecimentos, mas também como um espaço de valorização e respeito às histórias e contextos de vida de cada estudante.

sempre com foco nos processos de ensino aprendizagem, as escolas devem enxergar as relações professor-aluno considerando seus contextos familiares.

O foco deve ser sempre no aprendizado e relação professor e aluno