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Q2790347 Pedagogia

Os sujeitos do processo educativo dessa fase do ensino básico devem ter a oportunidade de se sentirem acolhidos, amparados, respeitados pela escola e pelos professores, com base nos princípios de, exceto:

Alternativas

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Alternativa correta: A - Unicidade.

A questão aborda o tema do acolhimento e respeito aos sujeitos do processo educativo na fase do ensino básico. Esse tema é central na pedagogia e se fundamenta nos princípios de diversidade, pluralidade e igualdade. Compreender esses conceitos é essencial para promover um ambiente escolar inclusivo e equitativo.

Vamos entender por que a alternativa correta é a A - Unicidade:

Unicidade se refere à ideia de algo único, exclusivo e singular. No contexto educacional, adotar um princípio de unicidade significaria tratar todos os alunos de maneira uniforme, sem considerar suas diferenças e individualidades. Isso vai contra os princípios inclusivos que valorizam e respeitam as peculiaridades de cada estudante.

Agora, vamos justificar as alternativas incorretas:

B - Diversidade: Este princípio valoriza e respeita as diferenças individuais, culturais, sociais e de aprendizagem dos alunos. A diversidade é fundamental para criar um ambiente educacional inclusivo, onde todos se sentem acolhidos e respeitados.

C - Pluralidade: A pluralidade reconhece a existência de múltiplas perspectivas e experiências. Ela valoriza a coexistência de diferentes pontos de vista e contribui para um ambiente escolar rico e democrático, em que todos têm voz e lugar.

D - Igualdade: Embora frequentemente confundida com uniformidade, a igualdade aqui se refere a proporcionar as mesmas oportunidades e direitos a todos os alunos. Isso implica tratar todos com justiça, reconhecendo e atendendo às necessidades específicas de cada um para garantir um acesso equitativo à educação.

Portanto, a alternativa A está correta porque o conceito de unicidade não se alinha com os princípios de acolhimento, amparo e respeito que devem nortear a educação básica, ao contrário dos conceitos de diversidade, pluralidade e igualdade, que são essenciais para esse fim.

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