Sobre o Art. 9º, da resolução CEE/AC Nº 277/2017, que tece ...

A alternativa correta é: E - Apenas, a alternativa I está correta.

Vamos entender o porquê.

O tema da questão aborda o Art. 9º da Resolução CEE/AC Nº 277/2017, que fala sobre o público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Este artigo especifica quem são os alunos que têm direito ao AEE, detalhando as diferentes condições que justificam esse atendimento.

Justificativa da alternativa correta:

Alternativa I - "Alunos com deficiências que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial." Esta é a única assertiva correta, pois está de acordo com o que estabelece a legislação sobre quais alunos precisam de Atendimento Educacional Especializado. Alunos com esses tipos de deficiências são, de fato, considerados parte do público-alvo do AEE.

Justificativa das alternativas incorretas:

Alternativa II - "Alunos com Transtornos Específicos de Aprendizagem que apresentam funcionalidade específica (intrínsecas) própria do sujeito, com o comprometimento intelectual." Esta afirmação está incorreta porque os Transtornos Específicos de Aprendizagem não necessariamente implicam um comprometimento intelectual. Esses transtornos referem-se a dificuldades específicas em determinadas áreas, como leitura, escrita ou matemática, sem afetar a inteligência global do aluno.

Alternativa III - "Alunos com Altas habilidades/Superdotação que apresentam um potencial pequeno de envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas." Esta alternativa também está incorreta. Alunos com Altas Habilidades ou Superdotação não apresentam um potencial pequeno; pelo contrário, eles têm um potencial elevado em áreas específicas ou de forma geral. A redação desta alternativa vai contra a definição de altas habilidades/superdotação, que envolve um desempenho significativamente acima da média.

Portanto, a única alternativa que está de acordo com o que realmente define o público-alvo do AEE segundo o Art. 9º da Resolução CEE/AC Nº 277/2017 é a alternativa I.

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