A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da ...

Alternativa correta: E - alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação.

Para entender a questão e identificar a resposta correta, é importante ter conhecimento sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI). Esta política define que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da educação especial que tem como objetivo complementar e/ou suplementar a formação dos alunos, frente às suas necessidades específicas, promovendo assim a inclusão escolar.

O AEE deve ser oferecido preferencialmente nas escolas comuns, ou seja, inserido no contexto da escola regular, e não isoladamente ou em ambientes segregados. Isso enfatiza a importância da inclusão e do acesso à educação de qualidade para todos os alunos, independentemente de suas condições pessoais.

Quanto ao público-alvo deste atendimento, a alternativa E está correta ao afirmar que são alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação. Isso significa que o AEE deve atender a alunos que apresentam:

• Deficiência: condições que limitam a atividade e restringem a participação, podendo ser auditiva, visual, física, intelectual ou múltipla;
• Transtornos Globais do Desenvolvimento: condições que incluem transtornos como o autismo, que afetam significativamente a comunicação, o comportamento social e a aprendizagem;
• Altas Habilidades/Superdotação: estudantes que demonstram potencial elevado em áreas acadêmicas, criativas ou artísticas, e que também precisam de atendimento especial para desenvolver plenamente seus talentos e habilidades.

Assim, a questão busca identificar o conhecimento do candidato sobre quem deve ser atendido pelo AEE segundo a política de educação inclusiva. Todas as outras alternativas são incorretas porque apresentam um entendimento restrito ou parcial do público-alvo do AEE, deixando de fora algum dos grupos que devem ser atendidos conforme estabelece a PNEEPEI.

Lembrando que, no âmbito da educação inclusiva, é fundamental que os professores e demais profissionais de educação estejam preparados para atender à diversidade dos estudantes, promovendo práticas pedagógicas que respeitem as diferenças e potencializem o aprendizado de todos.

E- alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades/ superdotação.