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Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Assistente Educacional |
Q1706498 Pedagogia
Conforme destacado na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), na educação infantil, as atividades são realizadas com o intuito de desenvolver as bases para a construção do desenvolvimento e dos conhecimentos do aluno. Estas ações privilegiam o lúdico, a promoção de estímulos diversos, bem como a convivência com as diferenças. Nesta modalidade, o trabalho realizado com crianças de zero a três anos de idade, que objetiva otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social, denomina-se:
Alternativas

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A alternativa correta é a E - estimulação precoce.

A questão aborda a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) e foca na educação infantil, especialmente no trabalho realizado com crianças de zero a três anos de idade. É importante entender que, nessa faixa etária, o objetivo é otimizar o desenvolvimento e a aprendizagem em conjunto com serviços de saúde e assistência social.

Estimulação precoce é o termo utilizado para descrever as atividades realizadas com crianças muito pequenas (zero a três anos) com o objetivo de promover seu desenvolvimento integral. Esse processo envolve estímulos variados e a interação com diferentes profissionais, como educadores, profissionais de saúde e da assistência social, para apoiar o desenvolvimento cognitivo, motor, social e emocional das crianças.

Vamos agora analisar as alternativas incorretas:

A - estimulação infantil: Embora pareça uma escolha possível, essa expressão é mais genérica e não se restringe à faixa etária mencionada na questão (zero a três anos). A estimulação infantil pode referir-se a qualquer intervenção destinada a crianças em uma faixa etária mais ampla.

B - adaptação precoce: Esse termo geralmente está relacionado a processos de adaptação a novos ambientes ou situações, mas não ao desenvolvimento integrado de crianças em idade tão precoce como zero a três anos. A adaptação precoce não abrange necessariamente as ações de saúde e assistência social mencionadas na questão.

C - desenvolvimento infantil: Essa expressão é muito ampla e refere-se ao processo geral de crescimento e desenvolvimento das crianças. Não especifica a intervenção precoce ou a colaboração com serviços de saúde e assistência social.

D - desenvolvimento precoce: Embora pareça compatível, o termo não é usado tecnicamente para descrever o conjunto específico de ações educativas, de saúde e assistência social voltadas para optimizar o desenvolvimento de crianças de zero a três anos.

E - estimulação precoce: É o termo exato que descreve as ações realizadas para promover o desenvolvimento integral das crianças de zero a três anos, em interface com os serviços de saúde e assistência social, conforme destacado na PNEEPEI.

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Do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado se expressa por meio

de serviços de intervenção precoce que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e

aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social (p. 16)

No documento, diz-se "intervenção precoce" e não "estimulação precoce. Caberia recurso.

Gabarito E

Do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de intervenção precoce que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social.

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