A extensa pesquisa realizada por Ferreiro e Teberosky (1999...

Gabarito: Letra B

A questão em questão aborda os princípios da psicogênese da língua escrita, um tema profundamente estudado por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. Suas pesquisas revelaram que o aprendizado da escrita não é um processo linear e que os métodos tradicionais de ensino muitas vezes não atendem às necessidades de aprendizado das crianças, pois não consideram as hipóteses que as crianças têm sobre a língua escrita e o processo cognitivo pelo qual elas compreendem e assimilam o sistema de escrita.

A alternativa correta, letra B, afirma que os métodos de ensino da língua escrita utilizados nas instituições públicas são muito positivos e facilitadores do desenvolvimento da leitura e escrita (lectoescrita). No entanto, essa afirmação está incorreta porque, de acordo com Ferreiro e Teberosky, os métodos tradicionais (sintético, analítico, misto, fonético e associacionista) muitas vezes não levam em consideração a complexidade do processo de aquisição da linguagem escrita e a natureza construtivista da aprendizagem. As autoras argumentam que a aprendizagem da língua escrita é um processo ativo, no qual a criança é um sujeito construtor e não apenas um receptor passivo de informações. Cada criança interpreta e reconstrói o sistema de escrita de maneira única, o que significa que os métodos de ensino devem ser adaptáveis e centrados nas necessidades e compreensões dos alunos.

Portanto, é essencial que os professores estejam cientes das concepções desenvolvimentistas da leitura e escrita e que sejam flexíveis em suas estratégias de ensino para atender às diferentes necessidades de aprendizagem das crianças em suas salas de aula. A alternativa B falha em reconhecer essa necessidade de um olhar mais atento e personalizado para o processo de alfabetização.