A marca do trabalho de Vygotsky é a abordagem histórica e d...

Alternativa correta: D - Processos intencionais, balizados por parâmetros socioculturalmente definidos.

Ao analisarmos o trabalho de Lev Vygotsky, destacamos a importância do contexto social e cultural no desenvolvimento cognitivo do indivíduo. Vygotsky acreditava que a aprendizagem é um processo sociocultural, e que as funções psicológicas superiores do ser humano se desenvolvem inicialmente nas relações sociais e são depois internalizadas pelo indivíduo. Isso significa que os processos de aprendizagem e ensino são influenciados pelo contexto cultural em que os indivíduos estão inseridos e, o que é mais relevante para esta questão, são intencionais.

Essa intencionalidade é refletida no conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que descreve a diferença entre o que uma criança pode fazer por si mesma e o que ela pode fazer com a ajuda de um adulto ou colega mais competente. As interações sociais que ocorrem nessa zona são fundamentais para o aprendizado, pois são momentos de ensino intencional e assistido.

O termo "balizados por parâmetros socioculturalmente definidos" aponta para o fato de que a educação e o desenvolvimento são delimitados por fatores socioculturais, como a linguagem, as normas, os valores e as práticas educacionais da sociedade em que o indivíduo está inserido. Isso está em consonância com o pensamento vygotskiano, que coloca a cultura como um elemento central na construção do conhecimento.

Portanto, a Alternativa D é a correta porque encapsula a essência da teoria de Vygotsky, que vê o desenvolvimento cognitivo como um processo intencional e fortemente influenciado pelo contexto sociocultural. Esta compreensão é crucial para educadores que buscam aplicar a teoria de Vygotsky em suas práticas pedagógicas, pois destaca o papel ativo do ensino e a importância de considerar o contexto cultural dos alunos.

Processos intencionais, balizados por parâmetros socioculturalmente definidos