A perspectiva Vygotskyana é a de que o homem constitui-se c...

Gabarito: B - Interações sociais.

O psicólogo russo Lev Vygotsky é conhecido por sua teoria sociocultural do desenvolvimento cognitivo. Para ele, o desenvolvimento humano é profundamente enraizado e influenciado pelo contexto social. Nessa perspectiva, a aprendizagem é vista como um processo socialmente mediado, o que significa que as funções psicológicas superiores do indivíduo têm origem nas relações sociais e nas interações que a pessoa tem com outros indivíduos mais experientes. Isso pode incluir pais, professores, colegas ou qualquer pessoa que forneça orientação ou exemplo no processo de aprendizagem.

De acordo com Vygotsky, é através das interações sociais que o indivíduo constrói conhecimento e adquire habilidades, com a linguagem desempenhando um papel central nesse processo. Em sua visão, o desenvolvimento cognitivo não acontece de forma isolada, mas sim com a ajuda de signos e ferramentas culturais. A abordagem de Vygotsky destaca a importância do ensino e da aprendizagem colaborativa e a interação com pares e adultos mais experientes.

A alternativa correta destaca as interações sociais porque reflete a teoria de Vygotsky de que os seres humanos se desenvolvem e aprendem dentro de um contexto social e cultural. Ele argumentou que a aprendizagem antecede o desenvolvimento e que a internalização das interações sociais leva à formação de funções mentais superiores. As outras opções não representam adequadamente o pensamento vygotskyano, pois ele não enfatizava processos individuais isolados, tais como idiossincrasias (A), introspecções ativas (C), remissões provisórias (D), ou imersões íntimas (E), mas sim a natureza intrinsecamente social da aprendizagem e do desenvolvimento humano.