Se a abordagem sociointeracionista entende que a apre...

Gabarito: D - Todas estão corretas.

A questão aborda a abordagem sociointeracionista na educação, que foi amplamente desenvolvida por Lev Vygotsky, um psicólogo russo. Essa teoria enfatiza a importância das interações sociais e da linguagem no desenvolvimento cognitivo. No contexto educacional, isso se traduz em uma aprendizagem que é entendida como um processo colaborativo e dialógico, onde o conhecimento é construído através das interações entre alunos e entre aluno e professor.

A alternativa correta é a letra D, e aqui está o porquê de cada item estar correto:

• Item I: Ressalta a necessidade de considerar o aluno (aprendente) de forma holística, incluindo as funções cognitivas, aspectos afetivos e os níveis de conhecimento. Isso está em consonância com a ideia de que a aprendizagem é influenciada por fatores internos e externos ao aluno.
• Item II: Destaca a importância de compreender também a perspectiva do professor (ensinante), suas intenções, expectativas e aspirações, que influenciam o processo educativo.
• Item III: Refere-se à interação como um componente crítico do processo de aprendizagem. A zona de desenvolvimento proximal é um conceito central na teoria sociointeracionista, referindo-se à distância entre o que o aluno pode fazer sozinho e o que pode fazer com ajuda. A avaliação deve considerar essa dinâmica interativa, onde o aprendizado é mediado e tanto aluno quanto professor se desenvolvem.
• Item IV: Amplia a visão do processo ensino-aprendizagem para além da sala de aula, considerando seu contexto sócio-histórico. A "meta-avaliação" envolve refletir sobre o processo educativo em seu conjunto, incluindo as condições sociais, culturais e históricas que o envolvem.

Esses itens juntos formam uma visão compreensiva da avaliação na abordagem sociointeracionista, que deve ser abrangente e levar em conta múltiplas dimensões do processo educativo. Portanto, a alternativa D é a correta porque reconhece a complexidade do processo de aprendizagem e o papel crucial da avaliação em compreender e facilitar esse processo.

I - Para Vygotsky o ser humano precisa do meio para se desenvolver, no sociointeracionismo leva-se em consideração as capacidades cognitivas e afetivas de cada um além daquilo que o indivíduo já conhece.

II - O educador precisa saber o que ensinar e o que ele espera do aluno;

III - Durante todo o trabalho de Vygotsky ele ressalta que o desenvolvimento se dá pelo meio e pela interação entre os indivíduos;

V - O processo não pode acontecer sem considerar o contexto sociohistórico do educando.