De acordo com Queiroz e Moita (2007), a “pedagogia crítico-...

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Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016233 Pedagogia

De acordo com Queiroz e Moita (2007), a “pedagogia crítico-social dos conteúdos” defende que a função social e política da escola deve assegurar a inserção nas escolas das classes populares garantindo as condições para uma efetiva participação nas lutas sociais. Entre outros, essa tendência prioriza, na sua concepção pedagógica, a

construção de habilidades e raciocínio científico.

transformação da consciência crítica para aceitar a sociedade desigual.

exposição de conteúdo escolar que aborde as questões sociais como substituto da sua prática.

necessidade de interpretação das experiências de vida dos alunos pelo professor.

função de pais e professores de defender os interesses dos alunos, assumindo o lugar deles.

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De acordo com Queiroz e Moita (2007), a “pedagogia crítico-...

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