Lerner (2002), ao discutir a questão do ler e escrever na e...

Ao explorar a temática de ler e escrever no contexto escolar, Lerner (2002) propõe uma reflexão embasada em três principais dimensões: o real, o possível e o necessário. Essas dimensões são cruciais para entendermos a complexidade do processo de ensino e aprendizagem da leitura e escrita.

A alternativa correta é a B, que destaca o necessário como a dimensão que enfatiza a importância de se preservar, dentro do ambiente escolar, o significado que a leitura e a escrita possuem enquanto práticas sociais. Trata-se de um esforço para inserir os alunos na comunidade de leitores e escritores, reconhecendo e valorizando o papel social dessas habilidades.

Essa perspectiva se opõe à visão de que a leitura e a escrita seriam apenas um conjunto de habilidades técnicas a serem dominadas. Em vez disso, Lerner ressalta a necessidade de considerar as práticas de leitura e escrita como atividades integradas à vida social, cultural e cidadã, promovendo uma educação mais significativa e relevante para os estudantes.

✅RESPOSTA B

o necessário refere-se à preservação, na escola, do sentido que a leitura e a escrita têm como práticas sociais, incorporando os alunos à comunidade de leitores e escritores.

• NECESSÁRIO - Preservar o sentido do objeto do ensino para o sujeito da aprendizagem, o necessário é preservar na escola o sentido que a leitura e a escrita têm como práticas socias.
• REAL - É levar à prática o necessário para a escola, o que não é tarefa fácil.
• POSSÍVEL - É fazer o esforço de conciliar as necessidades à instituição escolar, com o propósito de formar leitores e escritores em uma versão mais próxima da social.