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Q2317009 Pedagogia

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O conhecimento pedagógico do conteúdo pode ser compreendido como aquele que o professor utiliza para, a partir dos objetivos, da sua realidade e das características do contexto de ensino e aprendizagem, convocar, administrar e fazer interagir os conhecimentos com os alunos. 

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Alternativa correta: C - certo

Para compreender a questão em destaque, é essencial entender o conceito de Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK, do inglês Pedagogical Content Knowledge). Este termo foi cunhado por Lee Shulman em 1986 e refere-se à habilidade de um professor não apenas dominar o conteúdo que ensina, mas também de compreender e aplicar estratégias pedagógicas eficazes para transmitir esse conhecimento de forma que seja compreensível para os alunos.

O PCK envolve, portanto, a integração do conhecimento sobre o que ensinar (conteúdo) com o conhecimento sobre como ensinar (pedagogia). Um professor com um forte conhecimento pedagógico do conteúdo sabe como abordar os conceitos de maneiras que estejam alinhadas aos objetivos de aprendizagem, levando em conta as características individuais dos alunos, bem como o contexto sócio-histórico-cultural em que a educação está ocorrendo.

Na prática, isso significa que o professor é capaz de:

  • Selecionar e adaptar materiais didáticos adequados;
  • Utilizar exemplos e analogias que tornem o conteúdo mais acessível;
  • Avaliar a compreensão dos alunos e identificar conceitos que estão causando dificuldades;
  • Organizar e estruturar o conteúdo de maneira lógica e significativa.

Com essas habilidades, o professor consegue explorar os conhecimentos prévios dos alunos, interligar novas informações com as que já são conhecidas por eles e facilitar a construção de novos saberes de maneira efetiva.

Portanto, a afirmação da questão está correta, pois descreve com acuidade o processo pelo qual o professor utiliza seu conhecimento pedagógico do conteúdo para promover o ensino e a aprendizagem em sala de aula, levando em consideração os objetivos da disciplina, a realidade dos alunos e o contexto educacional em que se inserem.

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