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Gabarito: C - certo

Ao abordar o ensino da matemática, é importante diferenciar dois conceitos que são frequentemente utilizados: tarefas investigativas e problemas. A tarefa investigativa, como o enunciado bem menciona, caracteriza-se por ser um processo mais aberto, em que os alunos são instigados a explorar e descobrir conceitos matemáticos através de uma investigação. Este tipo de atividade promove um aprendizado mais significativo e desenvolve habilidades como raciocínio lógico, criatividade e pensamento crítico.

Por outro lado, um problema normalmente apresenta uma questão mais delimitada, com parâmetros mais claros e uma expectativa de solução mais direta. Embora também seja uma ferramenta importante no ensino, o problema possui uma formulação inicial mais "fechada", ou seja, direciona os alunos para uma resposta específica ou um conjunto mais restrito de possíveis soluções.

A alternativa está correta porque reconhece essa distinção essencial entre tarefas investigativas e problemas no contexto da educação matemática. As tarefas investigativas são menos prescritivas e permitem uma maior liberdade para os alunos explorarem e aplicarem seus conhecimentos, levando muitas vezes a um processo de aprendizagem mais longo e envolvente, o que está alinhado com as abordagens construtivistas e inquiridoras de educação.

Ao preparar-se para concursos na área de pedagogia, é fundamental compreender as diferentes estratégias de ensino da matemática, bem como suas implicações para o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Assim, ao se deparar com questões que abordam essas estratégias, você será capaz de identificar as características que definem cada uma delas e aplicar esse conhecimento na prática pedagógica.