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Q2446753 Pedagogia

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Inicialmente no processo de escolarização, a criança não diferencia o desenho da escrita, e não dá nenhum significado ao texto. Ela pensa que os desenhos dizem os nomes dos objetos. Essa é a definição do nível pré-silábico de escrita.

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Alternativa correta: C - certo

Vamos entender o motivo pelo qual essa afirmação é considerada correta. No início do processo de escolarização, as crianças estão desenvolvendo sua compreensão sobre a escrita e o desenho. Neste estágio pré-silábico, as crianças ainda não compreendem completamente a natureza simbólica da escrita, ou seja, que as letras e palavras representam sons e que estes se combinam para formar significados. Nessa fase, é comum que elas façam pouca ou nenhuma distinção entre um desenho e um texto escrito, podendo atribuir significados aos seus desenhos da mesma forma que adultos atribuem significados aos textos.

A afirmação de que a criança, neste nível pré-silábico, pensa que os desenhos dizem os nomes dos objetos está relacionada à ideia de que, para a criança, a imagem tem uma ligação direta com o objeto representado, sem a compreensão de que a escrita também é uma representação que requer um nível adicional de abstração.

O entendimento deste conceito é fundamental para a atuação pedagógica na Educação Infantil, pois reconhece a importância de respeitar as etapas do desenvolvimento cognitivo das crianças. Os educadores precisam estar cientes destas fases para auxiliar no desenvolvimento gradual da capacidade de diferenciar desenhos de escrita e na atribuição de significados aos símbolos escritos, que serão base para a alfabetização formal.

Em resumo, a afirmação dada na questão está correta porque descreve adequadamente o nível pré-silábico da escrita segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo, enfatizando a fase inicial do processo de escolarização em que as crianças ainda estão aprendendo a distinguir entre o desenho e a escrita e a atribuir significados convencionais aos textos.

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