O método clínico de Piaget é um procedimento para investigar...

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Q1102646 Pedagogia
O método clínico de Piaget é um procedimento para investigar como as crianças pensam, percebem, agem e sentem, que procura descobrir o que não é evidente no que os sujeitos fazem ou dizem, o que está por trás da aparência de sua conduta, seja em ações ou palavras. Acerca desse método, analise os pressupostos. I. A intervenção assistemática do experimentador ocorre como reação às ações ou respostas do sujeito e sempre é guiada pela tentativa de descobrir o significado de suas ações ou explicações. II. O experimentador busca esclarecer qual é o sentido dos termos utilizados pela criança dentro da estrutura mental deste sujeito. III. O experimentador formula hipóteses acerca da explicação dada pelo sujeito, de suas razões e de seu sentido, modificando-as ao mesmo tempo. IV. O experimentador sempre mantém suas perguntas ou a situação experimental em função da conduta ou das respostas do sujeito. V. São algumas das provas piagetianas: conservação do sólido, conservação do líquido e conservação numérica. Estão corretas apenas as afirmativas 
Alternativas

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Alternativa correta: C - II, III e V.

A questão apresentada explora o conhecimento sobre o método clínico de Jean Piaget, o qual é um procedimento essencial para compreender o desenvolvimento cognitivo das crianças. Esse método é baseado em uma análise profunda das respostas e comportamentos das crianças, buscando entender os processos mentais subjacentes, ao invés de se concentrar apenas no que é observável externamente.

O Item II está correto porque ressalta um aspecto fundamental do método clínico piagetiano: a necessidade de entender o significado dos termos utilizados pela criança dentro de sua própria estrutura mental. Piaget valorizava a perspectiva da criança, entendendo que ela pode interpretar conceitos e palavras de maneira diferente dos adultos.

O Item III também está correto pois ilustra outra característica importante do método clínico: a formulação e reformulação de hipóteses pelo experimentador. Piaget não buscava apenas testar hipóteses pré-concebidas, mas adaptá-las e modificá-las em função das explicações e comportamentos observados na criança.

O Item V é correto, pois menciona exemplos de testes utilizados por Piaget para investigar a noção de conservação em crianças. As provas de conservação são clássicas na obra de Piaget, e elas demonstram como as crianças entendem (ou não) que a quantidade, o volume ou o número podem permanecer os mesmos mesmo quando a forma ou aparência mudam.

Quanto aos outros itens, o Item I está incorreto porque sugere que a intervenção do experimentador é assistemática, o que contrasta com o rigor e sistematização do método clínico piagetiano. As intervenções e perguntas do experimentador seguem um plano e têm o objetivo de investigar as estruturas cognitivas da criança de forma sistemática. E o Item IV está incorreto pois afirma que o experimentador sempre mantém suas perguntas ou a situação experimental em função das respostas do sujeito, implicando uma constância que não reflete a flexibilidade do método clínico, que se adapta conforme as respostas da criança mas não é determinado por elas a todo momento.

Assim, a alternativa C é a resposta correta, pois cada um dos itens selecionados reflete com precisão os princípios do método clínico de Jean Piaget, enquanto os itens descartados contêm concepções equivocadas sobre o procedimento.

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