A necessidade da formação contínua do professor é uma realid...

Alternativa Correta: C

A questão aborda a importância da formação contínua do professor e a atuação do Coordenador Pedagógico na liderança de grupos. A citação de Souza, extraída de Almeida & Placco (2005), destaca que a existência de um grupo é essencial para o trabalho do Coordenador, pois ele lida com profissionais que exercem um trabalho comum, como os professores.

Para resolver a questão, é fundamental entender que trabalhar com grupos em um ambiente educacional implica, necessariamente, lidar com diferenças e conflitos. O Coordenador Pedagógico deve ser capaz de enfrentar essas situações e buscar soluções que permitam a superação dos conflitos, promovendo um ambiente colaborativo e produtivo.

Justificativa da Alternativa Correta:

C - Lidar com diferenças, o que equivale a enfrentar conflitos e buscar caminhos para superá-los.

Esta é a alternativa correta porque reflete a realidade do trabalho com grupos na educação. O Coordenador Pedagógico precisa estar preparado para enfrentar conflitos e buscar caminhos para superá-los, promovendo o desenvolvimento e a aprendizagem coletiva, respeitando as diferenças e aproveitando a diversidade como uma fonte de enriquecimento para o grupo.

Justificativa das Alternativas Incorretas:

A - Trabalhar no desenvolvimento e aprendizagem efetivos das pessoas, buscando o pensamento convergente.

Embora o desenvolvimento e a aprendizagem sejam objetivos importantes, a busca por um pensamento convergente não reconhece a diversidade de ideias e perspectivas que são essenciais para o desenvolvimento de um grupo. A educação valoriza a multiplicidade de opiniões e a capacidade de dialogar e aprender com as diferenças.

B - Desenvolver a autoridade do Coordenador para que possa impor aos seus componentes um pensamento único sobre as questões relevantes.

Essa alternativa está incorreta porque a imposição de um pensamento único não é compatível com os princípios educativos. O papel do Coordenador é mediar e facilitar o diálogo, e não impor suas próprias ideias ou as de um grupo.

D - Trabalhar com seus elementos no sentido de se garantir uma homogeneidade de pensamento, isolando aqueles que pensam ou agem de forma diferente.

Esta alternativa sugere a exclusão de vozes divergentes, o que é contrário à prática pedagógica inclusiva. Homogeneidade de pensamento pode levar à estagnação e não aproveita a riqueza que a diversidade traz para o processo educativo.

E - Desenvolver um trabalho paralelo junto àqueles que manifestam divergências no sentido de fazê-los concordar com a maioria.

Essa alternativa está incorreta pois o objetivo do trabalho com grupos não é fazer com que todos concordem com a maioria, mas sim promover um ambiente onde todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas. O Coordenador deve mediar conflitos de maneira que todas as perspectivas sejam consideradas.

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