Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as fal...

Alternativa correta: B - V • F • V • V • F

Olá, aluno! Vamos entender juntos o tema da questão e por que a alternativa correta é a B.

Essa questão aborda a "Educação para a Leitura", um tema essencial na formação pedagógica. Ela avalia seu conhecimento sobre as práticas de ensino relacionadas à leitura, especialmente no que se refere aos gêneros do discurso, à reflexão sobre textos, ao papel do professor e aos tipos de gêneros e suportes utilizados.

Vamos analisar cada afirmativa:

( V ) É necessário que o professor faça com que o aluno reflita sobre a dimensão social e verbal dos gêneros do discurso; esta refere-se à materialidade linguística.

Essa afirmativa é verdadeira. A reflexão sobre a dimensão social e verbal dos gêneros do discurso é crucial para que os alunos compreendam o contexto e a funcionalidade dos textos. A materialidade linguística refere-se ao aspecto concreto da linguagem, como palavras e estruturas, que são fundamentais para essa reflexão.

( F ) O professor precisa problematizar com os alunos: 1. Quais textos e em quais gêneros e 2. Qual abordagem a ser feita a partir desses gêneros.

Esta afirmativa é falsa. Embora seja importante que o professor selecione textos e gêneros apropriados, não é preciso problematizar detalhadamente com os alunos essa escolha e abordagem. O foco é mais na interação e compreensão dos textos em si.

( V ) O professor precisa atuar na zona de desenvolvimento iminente do aluno e chamar a atenção para a relação autor/leitor na busca do leitor projetado na autoria.

Essa afirmativa é verdadeira. A atuação na zona de desenvolvimento iminente (conceito de Vygotsky) é fundamental para que o professor auxilie o aluno a avançar em suas habilidades de leitura. A relação autor/leitor é crucial para entender como o autor espera que o leitor interprete o texto.

( V ) Uma importante etapa para a educação para a leitura é o processo de releitura.

Esta afirmativa é verdadeira. A releitura permite aos alunos aprofundarem sua compreensão e perceberem detalhes que podem ter passado despercebidos na primeira leitura. É um processo enriquecedor e essencial na educação para a leitura.

( F ) O trabalho para a educação para leitura deve envolver, preferencialmente, gêneros do discurso primário e que envolvam suportes como o livro: físico ou virtual.

Essa afirmativa é falsa. A educação para a leitura não deve se restringir apenas a gêneros do discurso primário (conversas cotidianas, narrativas familiares, etc.) e ao formato de livros. É importante incluir uma variedade de gêneros (literários, jornalísticos, acadêmicos, etc.) e suportes (revistas, jornais, internet, etc.) para enriquecer a experiência de leitura dos alunos.

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