Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que compl...

Vamos analisar a questão dada. A alternativa correta é a B.

A questão aborda o pensamento de Jean Piaget, um dos principais autores em Psicologia e Educação, sobre como a criança constrói conhecimento. Segundo Piaget, a construção do conhecimento ocorre através da interação da criança com o objeto, ou seja, o aprendizado é um processo ativo e dinâmico.

Para entender corretamente a questão, é importante considerar os conceitos de planejamento e rotina no contexto educacional. A questão sugere que o processo avaliativo não está em sintonia com um planejamento que é rígido, como o indicado na alternativa correta.

A alternativa correta é: Rígido – Flexível – Previamente.

Vamos analisar o motivo:

1. Rígido: Um planejamento rígido não permite a flexibilidade necessária para adaptar as atividades ao desenvolvimento e aos interesses das crianças. Em um ambiente educacional que segue as ideias de Piaget, o planejamento deve ser flexível para se ajustar às necessidades e ao ritmo de cada criança.

2. Flexível: A rotina deve ser flexível, pois permite que o professor observe e responda às necessidades educativas que surgem no dia a dia. Uma rotina rígida e inflexível não se alinha com o processo de avaliação formativa e contínua que Piaget defende.

3. Previamente: Os temas previamente definidos indicam falta de consideração pelos conhecimentos que as crianças já possuem ou que estão em processo de construção. Piaget enfatiza a importância de construir sobre os conhecimentos prévios das crianças.

Agora, vamos entender por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Flexível – Fugaz – Previamente: 'Flexível' para planejamento não é coerente com a ideia de incompatibilidade com o processo avaliativo descrito. 'Fugaz' para rotina não faz sentido educacionalmente, e 'previamente' está correto, mas isoladamente não faz a alternativa certa.

C - Flexível – Monolítica – Posteriormente: O planejamento flexível não se ajusta ao contexto descrito de incompatibilidade com o processo avaliativo. 'Monolítica' (fixa e sem variação) não combina com uma rotina educacional adequada. 'Posteriormente' não é adequado, pois os temas são geralmente definidos previamente.

D - Tétrico – Monolítica – Posteriormente: 'Tétrico' (sombrio, tenebroso) não é uma palavra usada em contexto educacional. 'Monolítica' tem o mesmo problema mencionado, e 'posteriormente' não é adequado.

Portanto, a alternativa B é a que melhor completa as lacunas de acordo com o pensamento de Piaget sobre a construção do conhecimento e o processo avaliativo.

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