O planejamento pedagógico pressupõe que o ato de ensinar e a...

Alternativa correta: B

O planejamento pedagógico é essencial para garantir que o processo de ensino e aprendizagem seja conduzido de maneira eficiente e eficaz. Ele pressupõe que o ato de ensinar e aprender requer um esforço metódico e crítico do professor, com o objetivo de promover a compreensão dos conteúdos pelos alunos.

As práticas docentes mediadoras são aquelas que possibilitam a construção ativa do conhecimento, onde o aluno é incentivado a interagir, refletir e questionar. Vamos analisar cada uma das alternativas para entender melhor:

Alternativa A: Debate, uso de tecnologias digitais e proposição de exercícios que recorrem à memorização.

Embora o debate e o uso de tecnologias digitais possam ser considerados práticas mediadoras, a proposição de exercícios que recorrem à memorização não se enquadra nessa perspectiva. A memorização é uma prática mais tradicional e não necessariamente promove a criticidade e a reflexão.

Alternativa B: Diálogo, troca de experiências e proposição de situações desafiadoras que colocam o pensamento dos alunos em movimento.

Essa alternativa está correta pois abrange práticas que promovem a mediação do conhecimento. O diálogo e a troca de experiências são fundamentais para criar uma aprendizagem colaborativa e reflexiva. Além disso, a proposição de situações desafiadoras estimula os alunos a raciocinar e a buscar soluções, colocando seu pensamento em movimento.

Alternativa C: Crítica, uso de atividades repetitivas e aplicação de procedimentos já consagrados entre os saberes docentes.

A crítica pode sim ser uma prática mediadora, mas o uso de atividades repetitivas e a aplicação de procedimentos já consagrados são abordagens tradicionais que não necessariamente estimulam a reflexão crítica e a construção ativa do conhecimento.

Alternativa D: Provocação, disposição de objetos e situações e manutenção de relações já existentes entre os alunos e os conhecimentos a serem ensinados.

A provocação e a disposição de objetos e situações podem ser práticas mediadoras, mas a manutenção de relações já existentes não promove a construção de novos conhecimentos ou a reflexão crítica. É importante desafiar os alunos a sair de sua zona de conforto e explorar novas perspectivas.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!